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产学研科研合作与成果共享成功的影响因素分析 　　[摘要]基于对高校、企业之间科研合作与成果共享的现状阐述，运用不完全信息动态重复博弈的相关理论，深入分析高校、企业之间科研合作与成果共享的现实可能性，认为高校、企业之间的科研合作博弈是完全可能实现的。高校的科研管理部门，应在高校的科研工作方面，由不合作博弈向合作博弈的转变过程中起到自己应有的作用。 　　[关键词]高校；科研创新；博弈 　　[中图分类号]G306　[文献标识码]A　[文章编号]1006－5024(2009)12－0134－03 　　 　　一、引言 　　 　　现代高校是科技力量荟萃之地，既是为国家和社会培养和输送各级各种高等专业人才的教育中心，同时也是广泛开展科技研究与开发的科研中心。1998年我国政府颁布的《中华人民共和国高等教育法》明确指出：高校的三大任务，是“培养人才、发展科技和服务社会”；其中，“科研是高校的立身之本，是培养具有创新和实践能力的科研人才的重要手段之一”。因此，科研水平的高低，业已成为衡量高校综合实力和办学质量的重要标准之一，而科研攻关也已经成为高校之间竞争与合作的主要内容之一。 　　随着科研工作的不断深入，近年来，高校科研活动的方式、特点、规律较之过去都已经发生了较大的变化，其中最主要的变化表现在：科研活动正由单个研究人员的个体行为逐步向社会化和集体协作的方向发展。因此，在科研活动的过程中，组织和协调的作用日益重要，甚至在一定程度上直接影响到科研活动的成效。但由于受到个人、知识、组织等多种因素的影响，高校内部科研人员之间、高校之间以及高校与企业之间的科研合作与成果共享却总是面临着种种的障碍与阻隔，从而间接导致了高校在科研创新领域的滞后。因此，对于高校、企业之间科研合作与成果共享的可能性进行分析，便具有十分重要的现实意义。 　　 　　二、当前高校、企业间科研合作与成果共享过程中所存在的问题 　　 　　高校的科研活动，对我国科技的进步与发展具有重要的意义。但同时，我们也应该认识到，相比世界科技发达国家，我国高校的科研工作，仍然存在着较大的差距与不足，尤其是在高校、企业之间科研人员联合攻关和成果共享方面，距离则更为明显，其具体表现在以下两个方面： 　　1　科研活动仍以单个研究人员个体行为或少数研究人员小范围局部合作为主，缺乏大规模的高校科研人员集体协作联合科研攻关。随着科学发展的日新月异，在科研中，科研团队的作用日益重要。一所高校，在其主攻的科研领域，应当建立以研究所、重点实验室(包括国家重点实验室、国防重点实验室、各部委重点实验室以及省、市重点实验室)为主体的系统科研机构，并培养一批有较强科研能力的专、兼职科研人员作为研发人员的核心，形成在该领域具有强大优势和竞争力的科研团队。然而，由于受到科研资金投入、科研评价机制以及科研管理机制等诸多因素的影响，许多高校并没有建立起完整、系统的科研机构体系，而高校科研人员在申报课题、科研攻关过程中亦缺乏相互之间的信任与协作，仍以个体行为或小范围局部合作为主，缺乏大规模的集体协作、联合攻关。这就造成了高校科研工作知识局限性、封闭性较大，与当前科学技术的多学科交叉发展的趋势格格不入。 　　2　高校科研成果转化率低，知识产业化水平不高，大量原创性的科技成果难以转化为实际生产力。知识经济时代的核心问题就是要实现知识的经济化、产业化，即将通过科学研究所创造的知识转化为可供社会运用的技术，从而使之成为促进社会经济增长的推动力量。然而，目前我国高校由于长期受计划经济体制的影响，把“出成果、出人才”作为高校科研活动的终极目标，其管理体制、科研体制与市场经济体制并不完全相适宜，与市场相结合的观念淡薄，市场竞争意识不强。大多数高校的科研管理活动仍然还只局限于高校内部，许多项目在立项时缺少必要的市场分析，研究的成果亦往往在学校科研管理部门鉴定后便意味着终结。这就导致了近年来高校的科研成果虽然不少，科研人才亦较为丰富，但科研成果的转化率却较低，科研与生产脱节，投入产出比不高。高校的科研成果，远远还未能达到可以迅速转化为生产力，实现知识产业化的要求。 　　 　　三、当前高校、企业间科研合作与成果共享过程中存在问题及原因的博弈分析 　　 　　博弈论(game theory)起源于上世纪初，又名对策论，是使用严谨的数学模型研究对抗冲突条件下最优决策的理论。简而言之，博弈论就是研究在决策主体(players)的行为发生直接的相互作用时，各决策主体如何选择策略以实现其自身效用最大化和各决策主体之间的决策均衡。博弈论可以分为合作博弈(亦称正和博弈)与非合作博弈(亦称负和博弈)，两者的区别就在于决策主体(即参与人)在博弈过程中是否能够达成一个对大家都有约束力的协议，若能够达成，即为合作博弈；倘若不能达成，便为非