第一课哈时导学案.docVIP

陈仓区西堡小学师生活动体验导学案 科目：六年级数学 班级 姓名 组名 日期 课题 空间与图形 3、图形与变换 课 型 问题综合训练课 主备 人 晁晓玲 课 时 第1 课时 审核 人 学习 目标 1、进一步巩固轴对称图形、图形的平移、旋转与对称等知识。 并能确定轴对称图形的对称轴，会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。 2、整理已学过的平面图形的轴对称性，加深对这些图形的认识。通过实际操作培养学生的动手操作能力。 重 难点 1、掌握图形变换的常用方法。 2、按要求动手画出图形。 3、轴对称—对称轴 导 学 流 程 知 识 梳 理 5分钟 轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线 。 图形的对称：对称轴，对称点到对称轴的距离处处相等。 图形的平移：平移的方向和距离 图形与变换 图形的旋转：旋转的中心、角度和方向。 图案的欣赏与设计 图形的放大与缩小 1、怎样理解物体的平移和旋转？ 物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，就可以看作是平移现象；物体以一个点或一个轴为中心时行圆周运动，就可以看作是旋转现象。 2、物体变换的方法除了轴对称、平移和旋转，还有哪些？ 物体按按照一定的比例放大或缩小。 典 型 题 例 剖 析 （15分钟） 一、做一做，画一画。 1. 画出图A的 另一半，使它成为 一个轴对称图形。 2. 把图B向右 平移5格。 把图C绕o点 顺时针旋转90°。 二、在我们学过的几何图形中，有哪些是轴对称图形？请画出来，并画出对称轴。 平移和旋转只改变图形的（ ），不改变图形的（ ）和（ ）。 1.先独立解决，再小组交流，说说你是怎么想的？ 2.用准确的语言进行表述。 提 升 训 练 形 成 能 力 （18分钟） 一、下列图案是几种名车的标志，其中是轴对称图形（ ）。 二、宋体的汉字“日”，“工”“非”等都是轴对称图形，请你再写出三个这样的汉字_______________. 三、 四 总结 收获 （2分 通过这节课的学习，我学会了 知道了 ，以后要注意 。 教师反思 学生自评： 组长评价： 教师评价：