关于高中生物教科书图文整体设计的思考.PDFVIP

第 卷第 期 ， ３７ １０ Ｖｏｌ．３７ Ｎｏ．１０ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１７ １０ Ｏｃｔｏｂｅｒ ２０１７ 学科课程教材与教学 关于高中生物教科书图文整体设计的思考 包春莹 （ ， ） 人民教育出版社 生物室 北京 １０００８１ ： 。 摘要 图文配合是否得当是判断教科书质量高低不可或缺的标准之一 本文就 。 高中生物学教科书在编写时文字系统与图像系统的整体设计提出了一些建议 在选 ， ； 取图像时 要发挥不同类型图像的优势并融入一些隐性的价值 在图像的组织方式 ， ， ； ， 上 要注意灵活多样 兼顾不同类型的图像组合使用 在工作方式上 美术编辑要 ， 。 提前介入 与文字编辑相互沟通 ： ； ； ； 关键词 教科书 图像系统 图文整体设计 生物学 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６３３．９１ Ａ １００００１８６２０１７ 　 　 － － － 、 、 、 ， ， ， 教科书中的图片 照片 图标 图例等统称 确 制作精细 形式多样 充分发挥了图像在教 。 ， ： ， ； 为插图 随着时代的发展 教科书中的图文结合 科书中的作用 以图代文 促进理解 制作精 、 、 ， ； ； ， 模式经历了以图配文 图文并茂 图文融合的过 美 赏心悦目 科学与人文并重 形式多样 关 ［ ］ 。 “ ” “ ”。 １ 程 笔者更倾向于使用 图像 来取代 插图 。 注学生心理 在图像的设置上体现了人本主义