江苏省淮安市八年级数学第10章分式10.5分式方程1教案苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：10.5　分式方程（1） 教学目标： 1．经历“实际问题－分式方程方程模型”的过程，经历分式方程的概念，能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用． 2．知道分时方程的意义，会解可化为一元一次方程的分式方程． 3．在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值． 教学重点：将实际问题中的等量关系用分式方程表示。找实际问题中的等量关系． 教学难点：将实际问题中的等量关系用分式方程表示。找实际问题中的等量关系． 教学流程： 一、情境创设 1、甲、乙两人加工同一种服装，乙每天比甲多加工1件，已知乙加工24件服装所用时间与甲加工20件服装所用时间相同。怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系？ 设甲每天加工服装x件，可得方程： 2、一个两位数的各位数字是4，如果把各位数字与十位数字对调，那么所得的两位数与原两位数的比值是 eq \f(7,4) 。怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系？ 设这个两位数的十位数字是x，可得方程： 3、某校学生到距离学校15km的山坡上植树，一部分学生骑自行车出发40min后，另一部分学生乘汽车出发，结果全体学生同时到达。已知汽车的速度是自行车的速度的3倍。怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系？ 设自行车的速度为xkm/h，可得方程： 二、探索活动 活