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XX年度第一学期学前班英语教学总结 　　本学期我担任学前一班和学前二班的英语教学工作，经过了一个学期的磨练，经验积累，师傅同事的耐心指导，教学中我得到了以下的总结：　　一、 激发学生的兴趣，建立和谐的教学环境　　爱因斯坦曾说过；“兴趣是最好的老师”，但是教师不但要善于激发学生的兴趣，更要不断地组织学生，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到学习目的。班上的大多数孩子在刚开始上课的时候，都是养成了在幼儿园的习惯，上课没有纪律，不认真听课，散漫，不重视课堂，还有一些孩子是第一次接触英语，所以在刚开始教英语的时候我采用多种形式输入英语让孩子们对英语产生兴趣而不是恐惧，在利用多种形式上课的同时还要抓课堂纪律，尽量保证每个孩子都身陷英语学习的氛围中，改变他们对英语不重视的观念，上课懒散，不积极回答的问题。　　二、把游戏贯穿于幼儿英语课堂的始终，激发幼儿参与意识。　　游戏是幼儿期的主要活动，也是最符合幼儿天性的学习方式。应该将教学内容穿插在一个一个游戏之中，通过做游戏的方式让孩子对英语产生兴趣从而主动的去学习听英语、说英语，模仿英语。抛掉以前教单词，句子的枯燥乏味，使用比赛的方式调动孩子的积极性。　　三、教具的使用和制作　　幼儿处于直观形象思维阶段，若光凭嘴说就属于抽象逻辑思维，如光用嘴讲肯定不行，得运用直观教具，应运用大量直观形象的教具，如图片、实物、玩具、