家教核心是培养“人中人”而非“人上人”.docVIP

家教核心是培养“人中人”而非“人上人” “2013年十大家庭教育图书” 文\伊人 在我们这个时代，对孩子教育的重视达到了前所未有的高度。这是一件好事。但如果我们重视过了头，对孩子无疑是种伤害；如果我们的家教理念不正确，对国家和民族来说是场灾难。 与当今的绝大部分家长对孩子的高要求不同，不少名人、伟人对子女的期望很“低”。鲁迅先生就坚决反对孩子做“空头文学家”。作家老舍曾写道“我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，作文艺写家，我决不鼓励他们，因为我看他们作木匠、瓦匠或作写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别”。他期望子女粗通文墨，自食其力，不欺负别人也不为别人所欺负，仅此而已。 我国著名教育家陶行知先生生前勉励自己的孩子说：“既不做‘人上人’，也不做‘人下人’，而要做‘人中人’。 要把自己所学得的东西贡献给老百姓。”不要高人一等，也不愿矮人一截。“人中人”是大众中的一员，平平凡凡，普普通通，堂堂正正，是浩瀚人海中的一“滴”。然而，“人中人”既普通，又非一般。 这些人不慕地位，不逐名利，不搞特殊，纵然是身居庙堂，也能做到：位高不减爱民情，权重不移公仆心，兢兢业业，尽心尽责，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。不仅要平等待人，服务大众，还要融入大众，与之和睦相处。 做“人中人”不是要你甘居中游，中途而废，不思进取，庸庸碌碌，做一天和尚撞一天钟。做“人中人”，要有一种能耐，一种气度，一种胸襟，成为大家乐意与之相处和交往的众望所归之人。只有在脚踏实地、关心大众的平民价值和平民生活中，才能产生具有社会责任感、爱心和悲悯心，才能具有正直、理性、坚毅、宽容、合作等基本品质，具有大思路和大智慧，能够担当和“弘道”的栋梁之材。主张“读平民的书，说平民的话，做平民的事”，力倡平民教育的陶行知，成为伟大的人民教育家，就是一个很好的例子。 正是基于这样的教育理念，北京万卷图书中心联合我们家教专家、成功育儿父母和传媒编辑从数百种家教图书中遴选出“2013年十大家庭教育图书”，以此为中国教育添砖加瓦。 “2013年十大家庭教育图书”如下： 1、《发现母亲》，王东华著，江西人民出版社2010年1月第1版，定价：69.80元。 2、《我的孩子我来教：家长是教练，孩子是选手》，[韩]郑炯权著、一诺世纪编译，人民邮电出版社2013年3月第1版，定价：35.00元。 3.《一家人的温情对话》，朱源、杨小芬、朱艳红著，中国文联出版社2013年1月第1版，定价：28.00元。 4、《童年是属于大自然的》，包祥著，江苏教育出版社2013年1月第1版，定价：28.00元。 5、《好妈妈抓住孩子的依恋关键期》，[美]露丝8226;牛顿著、王羽、华夏译，地震出版社2013年1月第1版，定价：29.80元。 家教核心是培养“人中人”而非“人上人” “2013年十大傢庭教育圖書” 文\伊人 在我們這個時代，對孩子教育的重視達到瞭前所未有的高度。這是一件好事。但如果我們重視過瞭頭，對孩子無疑是種傷害；如果我們的傢教理念不正確，對國傢和民族來說是場災難。 與當今的絕大部分傢長對孩子的高要求不同，不少名人、偉人對子女的期望很“低”。魯迅先生就堅決反對孩子做“空頭文學傢”。作傢老舍曾寫道“我有三個小孩，除非他們自己願意，而且極肯努力，作文藝寫傢，我決不鼓勵他們，因為我看他們作木匠、瓦匠或作寫傢，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別”。他期望子女粗通文墨，自食其力，不欺負別人也不為別人所欺負，僅此而已。 我國著名教育傢陶行知先生生前勉勵自己的孩子說：“既不做‘人上人’，也不做‘人下人’，而要做‘人中人’。 要把自己所學得的東西貢獻給老百姓。”不要高人一等，也不願矮人一截。“人中人”是大眾中的一員，平平凡凡，普普通通，堂堂正正，是浩瀚人海中的一“滴”。然而，“人中人”既普通，又非一般。 這些人不慕地位，不逐名利，不搞特殊，縱然是身居廟堂，也能做到：位高不減愛民情，權重不移公仆心，兢兢業業，盡心盡責，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。不僅要平等待人，服務大眾，還要融入大眾，與之和睦相處。 做“人中人”不是要你甘居中遊，中途而廢，不思進取，庸庸碌碌，做一天和尚撞一天鐘。做“人中人”，要有一種能耐，一種氣度，一種胸襟，成為大傢樂意與之相處和交往的眾望所歸之人。隻有在腳踏實地、關心大眾的平民價值和平民生活中，才能產生具有社會責任感、愛心和悲憫心，才能具有正直、理性、堅毅、寬容、合作等基本品質，具有大思路和大智慧，能夠擔當和“弘道”的棟梁之材。主張“讀平民的書，說平民的話，做平民的事”，力倡平民教育的陶行知，成為偉大的人民教育傢，就是一個很好的例子。 正是基於這樣的教育理念，北京萬卷圖書中心聯合我們傢教專傢、成功育兒父母和傳媒編輯從數百種傢教圖書中遴選出“2013年十大傢庭教育圖書”，以此