天津市宝坻区新安镇第一初级中学初中七年级地理上册《3.2 气温的变化与分布（第2课时）》名师精编教学设计 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第三章 第二节 气温的变化与分布 【教学目标】 1、理解天气、气候的概念及其区别。 2、让学生知道气温的表示符号及读法，日均气温计算方法。 3、让学生了解气温的日变化、年变化及气温年较差。 【教学方法】 讲授法、观察法、讨论法。 【重点】 1、气候概念 2、气温的年变化 【难点】 1、天气与气候的区别 2、气温的年变化 【课前准备】 教师准备教学用课件 挂图 【教学过程】 （一）复习旧知、引入新课 引言：上一节课我们学习了天气和气候的概念和区别，又学习了气温的测定和变化。下面同学们思考，二者有什么区别？ 1、什么叫天气，什么叫气候。 2、气温一般用什么表示，如何读？（同学回答，老师总结） 3、什么叫气温年较差？ 上一节我们还学习了气温的变化（板书） 1、气温的日变化。 2、气温的年变化。 3、气温的年较差。 今天我们接着来学习1气温和气温的分布 4、温、寒、热带四季气温变化的不同特征。 地球上不仅不同纬度地方的气温不一样，就是在同一地方，各月、各季的气温也有差别，例如我们长春，冬夏春秋四季，大家说气温一不一样啊？我们处于温带。四季气温的变化非常显著，最高温有时达33 —35℃，最底温有时达-28 —30℃，这种差别在热带和寒带，同学们想一想明