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2025年贵州出版社四年级下册信息技术校本课程开发计划

引言

随着信息技术的飞速发展及其在社会各领域的广泛渗透，提升公民信息素养已成为时代赋予教育的重要使命。小学阶段作为信息素养培育的启蒙期，其信息技术课程的质量直接关系到学生未来适应数字社会的能力。本计划旨在依据国家义务教育信息技术课程标准（2022年版）的核心要求，结合我省四年级学生的认知特点、生活实际以及地方发展特色，开发一套具有前瞻性、趣味性、实践性和校本适应性的四年级下册信息技术校本课程，以期为贵州地区小学信息技术教育贡献绵薄之力，助力培养具备信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任的新时代小公民。

一、指导思想与开发理念

（一）指导思想

本课程开发严格遵循国家教育方针，以立德树人为根本任务，以提升学生核心素养为导向。紧密围绕《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》中提出的课程理念与目标要求，将信息技术学科核心素养的培养贯穿于课程设计与实施的全过程。同时，立足贵州地方实际与学生发展需求，注重课程内容的时代性、基础性与实用性，力求使课程成为连接学生生活与数字世界的桥梁，促进学生全面而有个性的发展。

（二）开发理念

1.素养为本，能力为重：课程内容与活动设计均以培养学生的信息素养为核心，注重引导学生在真实或模拟的情境中运用信息技术解决实际问题，提升数字化学习与创新能力。避免过度强调知识灌输，更侧重于实践