《现代通信原理》课程教学大纲.docVIP

《现代通信原理》课程教学大纲 课程名称： 现代通信原理 课程类别（必修/选修）： 必修 课程英文名称：Modern Communication Theory 总学时/周学时/学分：72/5/4.5 其中实验（实训、讨论等）学时：16 先修课程：信号与系统、模拟电子电路、数字电子电路、概率与随机过程 授课时间：周一5-7节，周三3-4节，1-15周 授课地点：7B-301、6D=301 授课对象：15通信3、4班 开课院系：电子工程与智能化学院 任课教师姓名/职称：陈云龙/副教授 联系电话Email: 574681907@ 答疑时间、地点与方式：课后面授，其它时间随时短号640706 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：冯穗力.数字通信原理（第2版）.电子工业出版社，2016.8 教学参考资料： 张辉,曹丽娜编著.现代通信原理与技术.西安电子科技大学出版社,2014 樊昌信编著.通信原理教程.电子工业出版社，2012 济彰,朱煜,戴本祁编著.通信原理学习与考研指导.科学出版社,2004 课程简介： 《现代通信原理》是通信工程、电子信息工程专业的一门非常重要的学科基础必修课，是一门系统性、理论性强，同时又强调实践性的课程。本课程在简要介绍通信系统演变过程的基础上，以数字通信系统为重点，讲述通信系统的组成、性能指标、工作原理、性能分析和设计方法。主要内容为绪论（通信系统的组成、分类、主要性能指标等）；信号分析基础（随机过程的基本概念和统计特性、信号的功率谱密度分析等）；信道与噪声；数字基带传输系统（数字基带信号的码型、波形传输的无失真条件、眼图等）；模拟信号的数字传输（脉冲编码调制等）；现代数字调制解调技术；数字频带传输系统（二进制数字调制），数字信号的最佳接收；复用和多址技术；同步原理；差错控制编码（线性分组码，循环码）等。 课程教学目标 1. 通过本课程的学习，使学生掌握现代通信系统的基本概念、基本原理、基本分析方法、基本技术和典型系统，并能应用到科学研究、技术开发的实际工作中去，为今后学习更高级的信息与通信课程，以及今后从事通信以及电信方面的实际工作打下坚实的基础。 2.通过课前预习、课堂听课自学、课后复习、作业及实验等环节的实施，掌握现代通信系统的基本概念和基本分析方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养实际动手能力及创新能力。 3.通过本课程的学习，培养作为一个工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为今后从事工程技术工作、科技创新和管理工作奠定扎实的基础。 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： □核心能力1.运用数学、基础科学及通信工程基础知识的能力； □核心能力2.独立完成通信工程相关实验，以及分析与解释数据的能力； □核心能力3.掌握通信工程相关领域所需基本技术、技巧及使用软硬件工具的能力； □核心能力4.具有对常用通信系统进行安装、调试、维护的工程实践能力； □核心能力5.项目管理、有效沟通、领域整合与团队合作的能力； □核心能力6.发掘、分析及解决复杂通信工程问题的能力； □核心能力7.认识时事议题与产业趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培育跨领域持续学习的习惯与能力； □核心能力8.具有社会职业道德，认知社会责任及尊重多元观点。 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1 第1章 绪论 2 数字通信系统的组成、特点、基本性能指标、度量参数。 课堂讲授 1.5 1-2 第2章 信号分析基础 8 功率谱与相关函数关系、随机函数分布及数字特征；平稳随机过程基本概念及特征；高斯随机过程的定义及重要性质、高斯白躁声的谱密度和自相关函数。 课堂讲授 2.5、2.7、2.9、2.11、2.14 3-4 第3章 模拟信号的数字编码 7 抽样定理、模拟信号的量化方法、A律十三折线量化方法，脉冲编码调制。 课堂讲授 3.3、3.6、3.12 4 第4章 信息论基础 3 信息的度量方法、熵、离散信道容量、香农公式 课堂讲授 4.14、4.16 5-6 第5章 数字基带传输系统 7 数字基带系统波形设计、AMI、HDB3码的编、译码规则，数字基带系统功率谱，奈奎斯特第一准则；数字基带信号最佳接收，眼图的分析模型和应用 课堂讲授 5.4、5.6、5.10、5.14 6 习题课 3 平稳随机过程分析、A律十三折线量化方法、PCM编译码、奈奎斯特第一准则 课堂讲授 7 期中考试 2 课堂讲授 8-9 第6章 数字载波调制传输系统 7 二进制数字调制信号的调制解调原理、波形、带宽及频带利用率计算；QAM、MAK信号的调制解调原理