《我爱绿化》综合实践活动教学设计.docxVIP

《我爱绿化》综合实践活动教学设计 　　教学目标:　　1、使学生知道花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。　　2、教育学生爱护花草树木，做到不摘花，不踏草，不折树技，不摇小树。　　教学过程：　　一、激趣导入　　1、今天，老师要带同学们去游览一个风景秀丽的好地方。让我们一起上路吧,我们趟过了一条小河,越过了一座高山,终于到达了目的地。　　2、播放秀丽风光课件。　　3、你们喜欢这个地方吗？　　4、是呀，老师也很喜欢这个地方，因为这里有美丽的花草树木，它们绿化了环境，美化了自然，给我们带来美的享受。伴着鸟语花香，今天我们来一起来关注绿化。　　二、实践体验，明白道理　　1绿化有哪些好处呢？请同学们自己读读大屏幕上的这段话。　　2、（出示）两幅画面。　　老师这儿有两幅画，你觉得哪一幅画美，美在哪儿？　　3由此可见，花草树木绿化环境，美化自然的作用还真不小。那么，我们应怎样爱护花草树木呢？　　（一）爱花——不摘花　　1、在讨论这个话题前，我们来观看一个短剧。（出示茶梅花。）　　2、校园里的茶梅花开了，红艳艳的，漂亮极了，吸引了许多人的目光。有一天，***来到了花坛旁……（带“花儿”的头饰上来表演）　　3、某某正要摘花时，这时花儿竟然说话了……　　4、看了这个短剧，你有什么感受？（板书：不摘花）　　（二）爱草——不踏草　　1、引：你们看，这片绿油油的草坪是多么地惹人喜爱呀！可是有两个小朋友正要踏进草坪，去踢球。假如此时你就在旁边，你会怎么做？　　2、板书[不踏草]　　（四）爱树——不折树技　　1、引：是的，作为一名小学生，我们要爱护花草树木。在我们的日常生活中，随处都可以见到树，可有的小朋友却喜欢采树叶，折树枝玩，摇小树，你们说这种行为好吗？为什么？　　2、树是人类的好朋友，你们知道他有哪些好处？让我们来听听大树的自述吧！　　3、请同学戴头饰扮演大树。　　4、树有这么多本领，我们应该怎么做？（板书：不折树枝）　　5、那么，我们应怎样爱护花草树木呢？　　三、快乐环保心情好　　1、爱护花草树木人人有责，让我们从我做起，从自己的身边做起吧，想想看，还有什么好办法来保护我们校园里的花草树木呢？　　2、同学们的办法真好，让我们拿出画笔写一句保护绿化的宣传语吧！　　3、快乐环保心情好，让我们一起来欣赏一首美妙的曲子《小白杨》。　　4、同学们，只要我们大家共同努力，不摘花，不踏草，不折树枝，不摇小树，人人争做爱护花草树木的文明绿化小天使，那么，我们的校园，我们的家园会变得更绿、更美。