数学人教版八年级上册《角平分线在全等三角形中的作用》.docVIP

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2019-01-19 发布于河南
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数学人教版八年级上册《角平分线在全等三角形中的作用》.doc

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《角平分线在全等三角形中的作用》教学设计教学目标；归纳、掌握角平分线在全等三角形中的作用及添加辅助线构造全等三角形的方法。教学重点：角平分线在全等三角形中的作用及常见辅助线的添加方法。教学难点；掌握角平分线在全等三角形中的作用及构造全等三角形的辅助线的添加方法并提高解决实际问题的能力。教学过程：一、复习引入 1.判定两个三角形全等的公理有：_______、_______、________、________和________。 2.如图1，已知OC是∠AOB 的平分线，则（1）__________________; （2）___________________. 二、导学探究（一）探究角平分线在全等三角形中的作用 1.如图2，已知∠AED=2∠B，则BE与DE之间的数量关系为__________. 变式1：如图3，已知∠C=2∠B，AD是∠BAC的平分线，AE=AC，则AB、AC、CD之间的数量关系为___________. 变式2：如图4，已知∠C=2∠B，AD是∠BAC的平分线，则AB、AC、CD之间的数量关系为______________. （二）知识应用例1：如图，AD∥BC，点E在线段AB上，∠ADE=∠CDE，∠DCE=∠ECB. 求证：CD=AD+BC. 例2：已知∠1=∠2，P为BN上一点，且PD⊥BC于点D，PA=PC 求证：∠BAP+∠BCP=180°. ：变式：已知，如图，∠DAB=∠DCB，D为△ABC的一个外角∠ABF的平分线上一点，CD交AB于E，求证：AD=CD. （三）巩固练习 1. 如图，∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，求证：AE是∠DAB的平分线. 2.已知E是正方形ABCD的边BC上的中点，F是CD上一点，AE平分∠BAF，求证：AF=AB+CF. 三、课堂小结 1.本节课你掌握了哪些利用角平分线构造全等三角形的方法？ 2.你还存在哪些疑惑和问题？