有丝分裂和减数分裂专题高考复习.docVIP

有丝分裂和减数分裂专题复习 有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题，能充分体现高考对学生能力的考查，因而也是高考命题的热点。 有丝分裂和减数分裂基础知识 1、减数分裂相关概念 ①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。 1和2或3和4 都是一对同源染色体 （数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半） 减数分裂中精（卵）原细胞和初级精（卵）母细胞中含有同源染色体，在次级精（卵）母细胞、精子（卵细胞）和极体中不含有同源染色体，但在有丝分裂中同源染色体始终存在。 ②.联会：同源染色体两两配对的行为。如图 ③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半） 一个四分体＝1对同源染色体＝2个染色体＝4个染色单体＝4个DNA分子 ④ 染色体数：以染色体的着丝点数目为依据，有几个着丝点就有几个染色体。 ⑤染色单体：在间期染色体复制以后，每条染色体含有两条完全相同的染色质丝，连接在一个着丝点上，每条染色质丝成为一个染色单体。无论是有丝分裂还是减数分裂，染色单体都是形成于间期，但有丝分裂消失于后期，减数分裂消失于减数第二次分裂的后期。 ⑥DNA分子数：若有染色单体，则DNA分子数是染色体数的2倍；若无染色单体，则DNA分子数等于染色体数。 ⑦.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体 2、染色体数目的确定 染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。 3、同源染色体的确定 ?很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点： ①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。 ②大小相同，即两条染色体的长度相同。 ③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。 ④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。 但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。 4有丝分裂相关知识 动、植物有丝分裂的比较 ? 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 ?分裂过程基本相同，染色体变化规律相同 不 同 点 前期 由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体 由两组中心体发出星射线形成纺锤体 末期 细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞 细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分 与细胞有丝分裂有关的细胞器及功能 线粒体——供能（DNA复制、蛋白质合成、染色体分开）、复制。 中心体——形成纺缍体（动物、低等植物细胞）。 高尔基体——形成细胞板（植物细胞）。 核糖体——合成蛋白质。 中几种细胞结构的变化： 染色体形态变化：染色质在前期高度螺旋化、缩短、变粗而成染色体（前期、中期、后期），染色体在末期解螺旋成为细丝状的染色质。 纺缍体的变化：形成（前期）→解体（末期）。 核仁、核膜的变化：解体消失（前期）→重建（末期）。 染色体行为变化：复制→散乱分布于纺缍体中央→着丝 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点 ? 时期 主要特点 DNA数 染色体数 染色单体数 有丝分裂 间期 DNA复制和有关蛋白质合成 结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态 2a→4a 2N 0→4N 分裂期 前期 核膜、核仁消失，形成纺锤体，出现染色体 4a 2N 4N 中期 染色体的着丝点排列在赤道板上形态稳定数目清晰 4a 2N 4N 后期 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。并分别向两极移动 4a 4N 4N 末期 核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，染色体变成染色质，形成两个子细胞 在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁 4a→2a 4N→2N 2N 减减数分裂 第一次分裂 间期 DNA复制和有关蛋白质合成 2a→4a 2N 0→4N 前期 同源染色体联会，形成四分体，核膜、核仁消失，形成纺锤体，出现染色体，非姐妹染色单体交叉互换 4a 2N 4N 中期 同源染色体排列在赤道板上 4a 2N 4N 后期 同源染色体分离、移向两极；非同源染色体自由组合 4a 2N 4