广东省中山市八年级数学18平行四边形18.1.1平行四边形的性质1教案新人教版.docVIP

PAGE 18.1平行四边形的性质 课题：平行四边形的性质 本节 共 2课 时， 本 课 时 为 第 1课 时， 课 的 类 型： 新 授 课 教学目标 1.掌握平行四边形的定义，理解并掌握平行四边形的性质。 2.了解两条平行线之间距离的意义，能度量两条平行线之间的距离. 教学重点：平行四边形的性质 教学难点：对平行四边形的性质的理解 教学方法:猜想——探索————归纳 教具 卡片，三角板，剪刀 教学过程及板书设计： 教学环节 教学内容及师生活动 设计意图 引 入 概 念 一、创设情景，引入新课 师：出示一幅卢浮宫的图片，问同学们认识吗？ 生:大部分不认识，少数同学认识. 追问1：图片中有哪些我们熟悉的几何图形? 生：平行四边形，三角形. 追问2：日常生活中有哪些我们熟悉的有关平行四边形的例子？ 生：举例 师：准备一组有关平行四边形的生活图片，结合音乐播放，让学生观看. 师：我们在小学里已经学过平行四边形的一些初步知识，同学们还记得怎样画吗？ 生：拿出两个三角板完成作图。 师追问:你是怎样画的？ 生：画它的两组对边分别平行 (其他预想 生：画了两组平行线) 师：从观察图片和作图过程体会：一个四边形具备了什么特征就是平行四边形？ 然后引出定义：