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课题：14.1.4单乘单 课型：预习+展示
时间：2015.11 年级：八年级
学生学案
教师导案
一、学习目标
知识与技能：理解单项式乘以单项式的乘法法则，并运用它进行计算
过程与方法：经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，能有条理的思考及语言表达能力.
情感态度价值观：培养学生推理能力,计算能力，协作精神.
单项式乘以单项式紧紧把握住乘法的交换律和结合律，然后运用同底数幂相乘的法则进行运算。
二、教学重点、教学难点
重点：单项式乘法运算法则的推导与应用.
难点：单项式乘法的运算法则的应用.
乘法的交换律和结合律的运用。
三、学法指导：合作探究
四、知识链接：单项式和同底数幂的乘法法则
五、学习过程：
一、预习导学
1、请同学们回忆幂的三条性质
（1）同底数幂的乘法法则：am ·an = __________
(2)幂的乘方法则:(am)n = __________
(3)积的乘方法则：（ab)n = __________
2、计算
（1）x2·x3·x4 = ______; (2) (x3)6 = ______;
(3) (-2a4b2)3= ______; (4)(a2)3·a4= ______;
3、下列整式中，单项式： ______ ； 多项式： ______ ；
（1）-2a2b (2)2x-y (3)x2+y2-1 (4) a (5)x5y3 (6) 3x2-y+3 (7) 10
4、单项式-2a3b的系数是______ ，次数是 ______
二、合作探究
1、 光的速度约为3×105
5×102 s，你知道地球到太阳的距离约是多少吗？
思考：
（1）如果将上式中的数字改为字母，即ac5?bc2，如何计算？
（2）类似地，请你试着计算：
①)2c5?5c2； ②(-5a2b3)?(-4b2c
（3）2c5和5c2，-5a2b3和-4b2c
单项式与单项式相乘法则：
单项式与单项式相乘，把它们的 、 分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则 。
2、例题解析
例1 计算：
（1） （2） (3) (-2a2)3 ·(-3a3)2
三、盘点收获：这节课你有什么收获？
四、当堂检测
２．下面计算的对不对？如果不对，应当怎样改正？
(1)3a3?2a2=6a6; (2) 2x2 ? 3x2=6
(3) 3x2 ? 4x2=12x2; (4) 5y3 ? 3y5 = 15y15
2、计算下列各式
（1）3x2˙5x3 (2) 4y˙(-2xy2)
(3)( -3x)2˙4x2 (4)(-2a)3˙ (-3a)2
能力提升
(1) (-ab)˙(-2a)3˙ (-3ab)2 （2）
课后反思：
设计意图：通过复习回顾，巩固所学，为学习新知做好铺垫。
设计意图：通过学生解决问题引导学生总结单项式乘以单项式的法则
设计意图：巩固法则
设计意图：辨析
设计意图：举一反三
设计意图：活学活用
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