赴南京培训学习心得(汇报).pptxVIP

——赴南京培训学习心得;目;热烈的会场气氛;大师风采;一、聆听大师教诲，参悟语文教学真谛; ;;延迟符;延迟符;延迟符;延迟符; ;;所谓绿色语文就是纯天然、 可持续发展，成就学生一生 的语文素养,实现语文的工具 性和人文性的统一.; 母语的悲哀 赵谦翔 汉语，是我们的母语。可扪心自问，深 受母语养育之恩的我们，还有几个配做她问 心无愧的孝子？悲哉，母语！ 从小学开始，学子们就移情别恋：爱外 语远远胜过爱母语。多姿多彩的方块字，被 涂抹得七扭八歪，单调简易的外文字母，却 写得流畅潇洒；抑扬顿挫的汉语诗文被读得 含混不清，“OK”、“拜拜”的洋腔洋调却说 得有滋有味。; 屈原、鲁迅的经典不过是语文 课堂上的流星，稍纵即逝，英语、 日语的补习班从课内到课外，方兴 未艾。幸亏还有中考、高考那不菲 的分数在诱惑，否则母语早被丢弃 在爱情遗忘的角落。——闻道外语 春尚好，也拟泛轻舟；只恐汉语舴 艋舟，载不动许多愁！ ; 从小学开始，学母语就浅尝辄止：读诗文一目十行，从不含 英咀华；写文章信笔涂鸦，何尝 咬文嚼字！于是，学《论语》只 是背诵默写，学《庄子》只是完 成作业，学李白只是寻章摘句， 学苏轼只是文白对译。;到头来，自以为母语轻车熟路的 我们，汉语之皮未得而文化之毛 已弃，工具之椟未买而人文之珠 亦丢！——寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时节， 最难将息！ 三杯两盏淡酒，怎 敌它晚来风急？雁过也，正伤心， “能有几多”相识？ ; 呜乎哀哉！谁“见”寸草心，“思”报三春晖？中华母语到了最危险的时候，仅以《母语的悲哀》唤醒未泯之良心： 不做母语的孝子， 必遭母语的抛弃！ 没有尽孝的良习， 难得母语的芳心！; 文言灰绿之别; 灰色文言教学，教师 主讲：一言堂，说一不 二；满堂灌，绝无启发。 教师成教主，俨然真理 化身；学子变书橱，唯 有消极接受。; 绿色文言教学，学生 自学：熟读篇章，练口之 际语感自得；精思文意， 砺心之时悟性自成。教师 疑难处点拨，学子深思后 顿悟，遂使灵性飞动，个 性张扬。 ; 灰色文言教学，死记 硬背：背原文，背译文， 背注释，背答案，不求 甚解，不懂变通，索然 无味，苦不堪言。; 绿色文言教学，熟读 精思：每学一篇，必先习 其句读，然后反复诵读， 不厌其繁，琅琅上口，言 若己出。嗣后始会其主旨， 明其匠心，书其感悟。 ; 灰色文言教学，应付 考试：唯考是从，不知试 题外尚有高天广地；唯分 是图，不知名次外更多真 才实学。学得只言片语， 权作谋取升学的敲门砖。; 绿色文言教学，涵养 人生：学文言，不止为应 试，亦为学文化；学章法， 不止为作文，亦为学做人。 德才并进，文质兼修，实 为完善人生的健身器。 ; 总之，灰色文言教学， 急功近利，舍本逐末，高 分低能，车到山前必“无” 路；绿色文言教学，长功 远利，务本求源，品学兼 优，沧海横流显风流。 ; 苏轼所悟审 美之理，对当代 人还有意义吗？ ; 有意义。生活中的美无 处不在，只有静下心来，抛开 身外之事，才能让身心自由。 东坡欲睡，因月起行。漫步中 庭，月如积水空明。闲人不闲， 自在悠游。 ; 我认为苏轼所悟审美之理对当代依 然有着深厚的意义。现代人驾车游山玩 水，那不叫玩，一会一个电话：公司出 什么事了。一会又一个：资金不够了。 身处这种情况下是没法闲下来，用心去 倾听大自然的心声。只有放下凡尘，像 一个与世无争的人那样，去细品大自然， 才会发现它无与伦比的奇妙之处！ ; 先生所言，融会贯通， 不拘一格；课堂连贯，气 氛活跃，热情洋溢；所教 方法，超越应试，有关人 生。不愧为大家之风，唯 有景仰。 ;“继承诗国精华，捍卫母语高雅”，虽然“道阻且长”，但作为一名语文教师，我们责无旁贷！;二、走进百年名校，体会多彩课堂魅力;百年名校 树人学校;课堂展示;课堂展示;三、立足课堂教学，坚守本真提高素养;; 让这一粒结自南京这片沃土的种子，在我的一方小小的教育天地里生根发芽，生发出诗意的枝叶，绽放出芬芳的语文之花。;谢谢！