史料在高中历史教学中的有效性探讨.ppt

“明朝妇女婚姻观的两重性” 请回答：(1)该研究者认为，明朝妇女婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明? (2)结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么? (3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法? 现象五：史料理论，没有结合 阅读下列材料： 【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。 现象五：史料理论，没有结合 阅读下列材料： 【材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。 请结合所学知识回答： (1)按照材料一的研究角度来研究中国近代史，可能会对1840—1911年间的哪些重要事件评价较高? (2)按照材料二的研究角度，评价辛亥革命。 (3)综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。 阅读下列材料： 【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。 阅读下列材料： 【材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。 一、重视史料的运用是历史教学的必然趋势 二、史料的分类及选取 三、提高史料教学的有效性的方法 四、史料教学的误区 史料在高中历史教学中的有效性探讨 史料在高中历史教学中的有效性探讨 史料教学是指在历史教学过程中，教师指导学生对相关的史料进行处理，使学生自主地从材料中获取历史信息，并利用这种信息完成对历史探究的一种教学模式。 一、重视史料的运用是历史教学的必然趋势 二、史料的分类及选取 三、提高史料教学的有效性的方法 四、史料教学的误区 一、重视史料的运用是历史教学的必然趋势 1、国家课程标准的要求 2003年颁布的《普通高中历史课程标准》： “在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力”。 “学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出，史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。” “培养学生注重论从史出、有几分证据说几分话、求真务实”。 “史由证来”“证史一致”“论从史出”“史论结合” 一、重视史料的运用是历史教学的必然趋势 1、国家课程标准的要求 2、史料在教学中的重要性 教育观： 历史教育的终极目标应该是培养学生学会思考、学会判断，不盲从，有自己的独立见解。 （１）激发兴趣； （２）“使历史变活”——使历史有生气及时代的气息； （３）加强对重要人物、事件、法律、制度及问题的认识； （４）对重要文献获得直接的认识； （５）使批判阅读能力和思维能力得以发展;等等。 美国学者 （１）进行说明； （２）发展想象力； （３）澄清旧的问题并提出新的问题； （４）有助于发展历史的及一般的技能和认识； （５）有助于传达真实感； （６）用作证据，进行推断和解释。 英国学者 一、重视史料的运用是历史教学的必然趋势 1、国家课程标准的要求 2、史料在教学中的重要性 ①激发学生主动探究历史的求知欲望 ②更好地理解教材内容 ③获得探究新知识的能力 一、重视史料的运用是历史教学的必然趋势 1、国家课程标准的要求 2、史料在教学中的重要性 3、史料在考试中的重要性 1989年高考第一次出现史料分析题 60.下文引自魏源的《海国图志》：“既款之后，则宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受益也。” 读后请回答：魏源所表达的基本思想是什么？ ①主张学习外国的长处，用以抵抗外国的侵略。（1分） ②批评过去只接受了西方有害的东西，并没