传承优秀传统文化 铸造民族复兴之魂.doc

. .. 传承优秀传统文化 铸造民族复兴之魂?? 更多： 更多： 更多： 中共十八届三中全会明确要求把“完善中华优秀传统文化教育”作为深化教育领域综合改革的重要任务。 2013年11月26日，在十八届三中全会刚刚闭幕不久，习近平总书记在山东考察工作时专门到曲阜召开座谈会，强调要弘扬中华传统文化。如果说，习近平总书记在“曲阜座谈会 笔者围绕加强中华优秀传统文化教育，提出以下三点建议： ????一、教育战线要从民族复兴战略全局的高度充分认识加强中华优秀传统文化教育的重大意义 深入学习、深刻领会习近平总书记关于弘扬中华传统优秀文化的系列讲话，深刻认识中华优秀传统文化教育的重大意义和大中小学在中华优秀传统文化教育中承担的神圣使命，无疑是教育战线今后一个阶段的重要任务。 （一）中华民族的伟大复兴要以中华文化发展繁荣为条件 习近平总书记在曲阜座谈时强调：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”中央政治局第13次集体学习时习近平总书记又进一步强调：“一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力”。“历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安”。习近平同志的讲话充分表明：文化复兴是民族复兴的根本标志，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须建设强大的中华文化。 2．中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识 习近平总书记在第13次中央政治局集体学习时指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。” 习近平总书记的讲话告诉我们：当代中国的文化建设，特别是价值观建设不能割断历史，必须立足于中华优秀传统文化。中华文化是中华民族独特的精神标识，当代中国人作为中华民族的一份子，她的血液和灵魂中必须打下显明的中华文化印记。教育系统必须从战略和全局上更加重视中华优秀传统文化教育，着力培育每个中华儿女的中华文化素养。 3．要用中华优秀传统文化以文化人，以文育人 习近平总书记在13次中央政治局集体学习时中指出：“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”“要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展”。 习近平总书记的讲话告诉我们：对待中华优秀传统文化要坚持古为今用、推陈出新，要做好创造性转化和创新性发展。中华优秀传统文化是当代中国教育的宝贵财富，教育战线必须更加自觉地用中华文化培育祖国一代新人。 4．中华优秀传统文化教育中小学是主阵地 习近平总书记在13次中央政治局集体学习时中指出：“要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。”“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。”习近平总书记的讲话告诉我们：中小学是中华优秀传统文化教育的主陈地。社会主义核心价值观的培育和中华优秀传统文化的教育必须从小抓起、从中小学教育做起。 5．中华优秀传统文化教育必须融入社会生活 习近平总书记在13次中央政治局集体学习时指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”习近平总书记的讲话告诉我们：在中小学弘扬中华传统文化和中华传统美德，必须与中小学生的生活实践统一起来。 二、教育战线要把中华优秀传统文化教育作为学校教育的一条主线贯穿于学校教育全过程 美国人类学家本尼迪克特认为：“文化是通过某个民族的活动而表现出来的一种思维和行为模式，一种使该民族不同于其他民族的模式”，从文化深层意义上说，不同的民族其价值标准都存在着相对性，彼此之间有一定的差别[1]。完善和加强中华传统优秀文化教育的根本目的，就是要让每一个中华儿女从小打下民族文化的精神印记。教育战线必须着眼于国家发展和民族复兴的战略全局，统筹谋划、全面加强中华优秀传统文化教育，必须把中华优秀传统文化的传承作为学校教育的一条主线，贯穿于学校教育的各个方面。 （一）在德育课程中加强中华优秀传统美德教育 习近平总书记强调：“国无德不兴，人无德不立”、“中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源”。 有学者认为，在文化体系中，伦理道德是社会生活秩序和个体生命秩序的卓然深层的设计。伦理道德教化是中华传统文化的核心，也是中华文化对人类文明最突出的贡献之一。[2]儒家经典《大学》开篇即强调：“大学之道，在