江苏省淮安市八年级数学反比例函数11.2反比例函数的图象与性质2教案苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：反比例函数的图像和性质（2） 教学目标： 1．认识反比例函数的图象与性质，并能简单运用． 2．结合反比例函数的图象，揭示与其对应的函数关系式之间的内在联系及其几何意义． 3．能根据图象分析并掌握反比例函数的性质，进一步感受形数结合的思想方法． 教学重点：会画出反比例函数的图象 教学难点：在列出的难点后面可以用括号加注突破难点做法的关键词 教学流程：正确理解反比例函数的图象有“两支”和“曲线”的特征。 情境创设 1、在直角坐标系中画y= eq \f(1,x) ，y=－ eq \f(1,x) ， y= eq \f(4,x) ，y=－ eq \f(4,x) ，y= eq \f(3,x) ，y=－ eq \f(3,x) 6个反比例函数的图象，引导学生进行分类并说明分类的依据。 通过对上述图象的观察，完成下列表格： 形状 所在象限 增减性 对称性 是否与坐标轴相 通过填表，你有什么发现？ 小练习 1. 在同一平面直角坐标系中，函数y＝kx－k与y＝（k≠0）的图像大致是( ) 2.已知反比例函数 下列结论不正确的是（ ） A．图象必经过点(-1,2) B．y随x的增大而增大 C．图象在第二、四象限内 D．若x＞1，则y＞-2 二、探索活动 活动1： 已知点（-2，y1）（-1，y2）（1，y3）在反比例函数