影视作品研究·绪论.ppt

* 文本指的是作品的可见可感的表层结构。 可能只是一个单句，例如谚语、格言、招牌等，但比较普遍的是由一系列句子组成，构成相对封闭、自足的系统。。 “文本”广泛应用于语言学和文体学领域，以及文学理论与批评之中。它含义丰富而且不易界定，给理解和运用带来一定困难。 * 洛特曼（苏联）：文本是外观的，用一定的符号来表示；它是有限的，有头有尾；它有内部结构。 罗兰?巴特（法）：一是能指，实际的语言符号以及由它们所组成的词、句子和段落章节，另一方面是所指，固定的确定的和单一的意思，为表达这种意思的正确性所限定。 * （二）文本分析 “文本”是由特定的人制作、传播的，文本的语义必然反映他的特定立场、观点、价值和利益。 因此，由文本内容分析，可以推断文本提供者的意图和目的。 * 文本分析：对“文本”的表示及其特征项的选取。 文本分析：“文本”挖掘、信息检索的基本问题，对文本进行科学的抽象——找出典型特征，用以描述和代替文本。 * （三）文本分析法 文本分析法的意义：从文本的表层深入到文本的深层，发现那些普通阅读难以把握的深层意义。 常见方法：“新批评”法、叙述学分析法、符号学分析法、解构主义法、互文、对话理论分析、文本社会学方法、文化研究。 * 1，“新批评”法 这方法基础、实用。从文本中“细读”出那些语言的非日常化运用，如“反讽”、“张力”等。“细读”已成为包括各种文本分析在内的一个基本功。 对于诗与短篇小说等文本的分析，它非常有用；但对于长篇小说，就只有结合叙述学的分析才容易提纲挈领。 * 2，叙述学分析法 主要是故事分析（包括故事序列分析，故事类型分析等等），与叙述视角分析（包括叙述者的人称、位置、可信度；叙述者的声音、叙述的速度等）。叙述学同样关注话语分析，看它是直接引语还是间接引语等。 分析一篇小说犹如分析一个句子，人物相当于主语，人物的行动相当于谓语。 * 3，符号学分析法 符号学是个相当宽泛的概念，最经典也最常用的符号学分析方法是格雷马斯的方法，主要包括矩阵分析和施动者分析等。 罗兰?巴特、托多罗夫等还有其他方法，但原理基本上都是一样的。所谓“结构主义”的分析方法，基本上也就是这些方法。 * 4，解构主义法 代表人物是法国人德里达和美国人德?曼。 解构主义的一个基本原则：从文本的边缘进入，从而颠覆掉整个文本的通常意义。 俗话说：千里之堤，溃于蚁穴，解构主义者就像那个颠覆了千里之堤的大蚂蚁。 * 5，互文、对话理论分析 起源于巴赫金，成熟于托多罗夫、克里斯特娃、热奈特等。 结构主义视文本为相对封闭的系统，忽视现实和社会的因素，传统批评又只看到社会而忽略文本。 这一理论把文本与现实社会看作是互文、对话关系的，兼顾了社会因素与文本规则。 * 6，文本社会学方法 一种综合性的分析方法，是将结构主义等形式主义的方法与社会学方法结合起来的产物，而且与西方马克思主义也关系密切。 * 7，文化研究 文化研究，从传统文学批评到现代文学批评，史称“语言学转向”，而文学批评向大众文化批评的转向，史称“文化转向”或“意识形态转向”。 * 文化研究的特点： 大大拓展了文学研究的对象和视野，超越所谓的经典文本，针对消费社会的当下语境，将大众文化（包括电视、广告、娱乐等等）也纳入了研究的范围。 其次，特别注重意识形态分析，葛兰西、阿尔多塞等。 其三，“左”，几乎都是左派知识分子，比如杰姆逊。 * 课外阅读三五篇范文，建立基本概念，并且“动口又动手”？ 谢谢!　 教学日历等等 * 基本目标：力求涵养学生的影视艺术感觉，丰富学生研习影视艺术作品的路径和方法，抛砖引玉，帮助他们逐步掌握影视鉴赏的一般规律、提升对影视作品的艺术批评的能力。 基本要求： 通过学习，学生更加熟悉并且喜爱影视艺术，了解它的发展概貌、基本理论、核心元素和审美特征，掌握影视批评的方法和技巧。同时，自觉培育审美情趣和能力、提高自身的艺术素质——美育。 考查方式： 考勤和作业：30%； 期末课程论文：70%。 毛遂自荐课代表 一、影视作品研究概说 （一）影视鉴赏是审美的再创造? 影视艺术只有在人们的审美活动中被感知、理解，从而调动起情感、联想及思维活动，进入再创作的境界，才呈现最大的艺术价值，才被最终完成。 艾布拉姆斯在他被称为西方文艺理论经典著作的《镜与灯》（1953）中，提出以作品为核心的文学批评四要素说，即作品、作者、世界和读者。 艺术创作可以说是生产环节，艺术审美可以说是消费环节，它们互相依存、观照，成为一个整体