上海外国语大学考研汉语国际教育专业关于修辞的讲解.pdfVIP

上海外国语大学考研汉语国际教育专业关 于修辞课解读 修辞概说 谚语：一个园子十亩地，一亩鱼塘三亩园。音节搭配和谐，给人以美感。如 果改成：“一个园十亩地，一亩鱼塘三亩园子”，就不美了。 一、修辞的含义 汉语文献中“修”和“辞”两个字连用，先秦就开始了。《周易》上说：“修 辞立其诚”。这个“修辞”是一个动宾结构的词组，后来人就理解为“修饰文辞” 的意思了。“修辞”一词有三个含义：见课本。 二、修辞的研究对象 传统修辞学分为消极修辞和积极修辞两大方面：消极修辞包括语音修辞—— 讲究平上去入、阴阳清浊、音节对应、叠字双声、合辙押韵；语汇修辞——在同 义近义词语中，作适合语境的意义选择与搭配选择、作适合感情和语体的色彩谐 调选择；语法修辞——在同义表达中，对句式的长短整散、主动被动、肯定否定、 常式变式、陈述、疑问、祈使、感叹等作最适合语境的恰当选择；篇章修辞—— 文章的酝酿构思、选材布局、情感事理、风格详略、修改评析等。积极修辞—— 特指经过长期修辞实践而形成的固定而公认的修辞格。积极地随情应景地运用各 种表现手法﹐极尽语言文字的一切可能性﹐使所说所写呈现出形象性﹑具体性 和体验性。如唐杜甫《兵车行》：“车辚辚﹐马萧萧﹐行人弓箭各在腰。”不说“车 行﹑马嘶”﹐而说“车辚