火青中学均衡教育方案.doc

. .. 枣阳市新市镇火青中学2012年度均衡教育 实施方案 为贯彻落实国家、省、襄阳市中长期教育改革和发展规划纲要，深入落实枣阳市委、市政府、教育局关于推进义务教育均衡发展的有关精神，结合我校实际，认真抓好落实，特制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 （一）指导思想。 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，有效开发和利用全市优质教育资源，通过政策引导、经济激励等措施，组织、鼓励、引导干部教师和枣阳市教育局具体安排我校和兴隆二中交流任职任教，改善学校管理，提高学校教育教学质量，提升教师队伍素质，逐步实现城乡教育一体化，推动城乡义务教育均衡发展，提高义务教育办学水平和教育质量。 基本原则。 1．遵循教育规律，制定整体规划和分步实施方案，统筹各类工程和项目的实施，有计划、有步骤地推进义务教育均衡发展。 2．突出重点，扶持薄弱。积极扶持家庭贫困学生和农村留守儿童等群体接受义务教育。 3．注重内涵，提高质量。坚持内涵发展，确立现代教育理念，坚持育人为本，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。 4．健全机制，强化督导。加强义务教育均衡发展制度建设，建立和完善保障义务教育均衡发展经费投入。 二、工作目标与主要任务 （一）工作目标。 根据枣阳市教育局的总体部署力争在本年度实现义务教育初步均衡，为2020年实现县域内义务教育基本均衡奠定基础。 1．实现学校办学基本标准，薄弱建设和改造。 2．实现校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资等资源大体均衡配置。 （二）主要任务。 进一步改善办学物质条件，优化教师资源配置，为整体提升教育质量奠定基础。推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，坚持依法办学，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。严格执行课程方案，认真落实课程标准，保证开全开足课程。加强现代学校制度建设，规范教育教学管理，深化教育教学改革，提高教育教学效率和效果。建立完善的教育教学服务和专业支撑体系，加强各级专业教研机构和队伍建设，实现教研工作与教学工作的紧密结合，突出教研实效。 抓紧建设数字化教育服务体系，充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。构建开放灵活的教育资源公共服务平台，加快教学资源库建设。 从当前来看，差距较大的问题主要有： 1.学校硬件设施设备尚有不足：实验室定数不足，仪器缺口较大；现代教育技术设备不足，微机室内的电脑多数已处于淘汰品；学生教室内没有一台电视，没有全部实现班班通。 2.图书数量不足二万册，生均只有27册左右。 4.体、音、美器材缺口较大。 这些都是标准化学校建设的最基本要求，也是今后几年中我们需要达标的最主要任务。 三、推进步骤及保障措施 （一）推进步骤。 1．定标普查，找出学校存在的不足和问题，全面掌握学校的办学差距，对义务教育均衡发展情况做出客观分析和评价。在教师队伍方面，实行教师轮岗制，保证每年有三名教师轮流到兴隆二中互相交流（2012年确定三人：王泽成、董龙云、付学志）；兴隆二中来的交流干部在担任相应行政工作的同时，安排任课，且每周中学不少于6节；交流教师与我校在职人员同等对待，主动完成学校安排的教育教学任务，积极参加校本教研活动，每学期听课、评课20节以上，主讲公开课（研讨课）2节以上，做专题讲座2次以上，撰写教学论文（或专题调研）文章2篇以上。 加大经费投入和培训力度，建立健全教师培养培训机制，重视骨干教师的培养、使用和管理，采取分科、分批、分期的方式进行全体教师培训，全面提高全体教师的双语能力和教学技能；全校初中教师专科以上学历达到100%以上，本科以上学历要达到82%以上；新任教师中，具有本科以上学历达到100%。按规定比例配齐教师，均衡师资力量，均衡学校教育资源；通过“名师讲堂”、“名师送教”等形式带动我校师资队伍整体水平的提高。 2．制定规划。确定学校三年建设项目和规划，在此基础上，形成推进义务教育均衡发展三年规划，争取做到目标和任务明确具体，政策和配套措施完善。我校切实承担推进素质教育的重要职责，为实施素质教育创造良好的环境，形成全社会共同关心、支持我校实施素质教育的机制。多次召开家长恳谈会，定时向家长发放“致家长的一封信”，及时有效地和家长进行沟通。完善德育工作机制，建立德育基地，德育工作成果显著，师生无犯罪现象。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，实现有卫生保健室，确保体育课时和体育锻炼时间。建立学生体质健康监测制度，提高学生身体素质，学生体质健康合格率达到 95%以上，视力不良率得到有效控制，学校无流行性传染病发生。深化教育内容和教学方法改革，初中毕业学生合格率达到92.