高一历史导学案26课新中国的外交制作下人苗中田.docVIP

松雷中学高一历史课导学案 课型：新课 第七单元第26课 课题:新中国的外交 制作人 苗中田 授课时间 12 姓名 编号 28 【学习目标】： 1、记住新中国外交成就 2、理解中美关系正常化的影响和新时期实行多边外交的原因和影响。 3、列举改革开放以来中国对外交流的史实 【课标和考纲】 了解新中国建国初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义 记住中国恢复在联合国合法席位的史实和我国外交的重大成就 【重点难点】 1、重点：和平共处五项原则、20世纪70年代的外交成就 2、难点：三大时期外交政策制定的背景（原因） 【学法指导】问题教学法提出与本节相关的问题调动学生的历史思维对新知识进行探究。引导学生从多角度发现问题,并积极主动探索解决问题的方法. 一、课堂学习流程, 1、独学教材第114---115页“独立自主外交与和平共处五项原则”一目解决下列问题： （1）、新中国成立初期的外交方针和政策：(教材第一段) 方针: 政策: （2）、和平共处五项原则(教材第二、五段) 内容: 意义: （3）、新中国成立初期的外交成就： 2、独学教材第115---116页“中国在联合国合法席位的恢复”一目解决问题 （1）、原因: （2）、标志： 3、独学教材第116---117页，“历史性的握手” 一目解决问题 （1）、新中国成立初期的中美关系： （2）、20世纪70年代中美关系改善的原因： 原因： 表现： （3）、中日邦交正常化的原因和表现： （4）、影响： 4、独学教材第117---118页，“国际交流与合作” 一目解决问题 （1）、改革开放以来我国的外交及原则： （2）、国际交流与合作的表现： 5、独学教材第118---119页，“维护世界和平、促进共同发展” 一目解决问题 （1）、外交政策：50年代： 80年代： 21世纪： （2）、地区的和平与稳定： （3）、反恐外交： 达标检测1．20世纪50年代我国提出的外交方针和原则，至今仍富有生命力并被广泛运用的是 ①“求同存异”的方针②反对霸权主义、反对强权政治 ③和平共处五项原则 ④发展与第三世界国家的友好关系（ ） A ①②B．②③ C ③④ D．①③ 2．20世纪70年代中国外交形势转变的关键 （ ） A．中美关系正常化． B中美建立正式的外交关系 c．中日邦交正常化 D．中国恢复在联合国的合法席位 3．下列事件的先后顺序是 ①中国恢复在联合国的合法席位②中美关系实现正常化③中美建立正式的外交美系④中日邦交正常化 （ ） A．④②③④ B．①④②③ C。②①③④ D．①②④③ 4．阅读下列材料： 材料一尼克松有一种“意识形态的僵硬性和政治上实用主义的独特结合”，而实册主义在他同大国打交道时表现得特别明显。……这位总统在全球外交方面自称是超脱意识璀态的。 材料二 1971年，理查德·尼克松在堪萨斯城重申他，的意见，认为现在已有五个世界……实力中心——中国、西欧、日本以及苏联和美国，在本世纪1／3的时间里，这五支力量将成为……决定未来的中心。——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 材料三 在这个世纪……实行过去失败了的任何政策都是不行的，遏制已经过时。 ——尼克松与戴高乐的谈话 材料四 我非常赞赏你的看法，考虑国与国之间的关系主要应该从国家自身的战略删益出发……不去计较社会制度和意识形态的区别，我知道你是反对共产主而裁逆 共产主义者。——邓小平11989年会见会见尼克松时的讲话 请完成： 。 (1)材料一中尼克松在外交上的“实用主义”指什么? (2)根据材料二、三指出美国改善中美关系的原因。 (3)材料四中邓小平说“我非常赞赏你的看法”，是基于什么考虑? 知识链接: 新中国成立的历史意义： 知识拓展： 中美关系正常化的原因？ 易混知识点：新中国成立初期的政策？ 构建本节的知识体系： 本课小结： 反思;