《伶官传序》公开课解析.pptVIP

老李教学课件：《伶官传序》 1、掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。 2、理清本文的论证思路，了解史论的思路。 3、探究作者总结的历史教训。 学习目标： 自读课文 读准字音 疏通字词句 不懂的地方用笔做上记号 5分钟时间完成。 组内合作 解答疑问 疏通文意 点出重点字词以及特殊句式。 时间3分钟 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 分析第一段 问： 1、作者对天下兴衰持怎样的看法？ 2、作者通过哪些事例来说明的？ 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！ ? 1、晋王为什么赐给庄宗三只箭？ 2、他是如何对待这三只箭的？ 3、三只箭完成使命了吗？ 得天下 及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 失天下 1、概括庄宗失天下的过程。 2、从得失天下的史实中得到了怎样结论？ 第四段： 故方其壮也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。?夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 有人说文章到第三段就可以结束了，第四段纯粹是画蛇添足，结合本文的背景说说你的看法。 作者写作意图 欧阳修写《伶官传》并冠以短 序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝的执政者力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、励精图治；通过总结历史教训，也表达了作者忧国忧民的情怀。 1、这是一篇史论文章， 从论点的设置，从论据的选择， 从论证方法上思考你的收获是什么？ 2、本文有不少名言警句，从中你受到了什么样的启发？  合作探究 每组任选一题 独立思考---?小组讨论--?代表发言 30秒 60秒 作业： 请你结合“祸患常积于忽微” 或者“智勇多困于所溺”的含义， 写一篇不少于800字的作文。 要求：1、观点明确 2、不少于3个事例 3、论证方法不少于2种 4、写周记本上，周一交。 微 祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐 从数骑出，微行入古寺 微斯人，吾谁与归 其 尔其无忘乃父之志 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 其意气之盛，可谓壮哉 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? （微小的事） （悄悄地） （为隐藏身份而改装） （如果没有） （副词，应当，一定） （语气词） （代词，他） (大概,表揣测语气) 欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。学家。宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职，卒谥文忠。历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石家。 作者简介 为文主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 写作背景 五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，