校园文化建设先进单位汇报材料.docVIP

PAGE PAGE 1 突出人文性? 体现育人观 全力打造绿色环保宜人的校园文化 ——麻镇中心小学申报校园文化建设先进单位事迹材料 良好的校园文化环境，是一种潜在的教育资源和巨大的教育力量，是教育师生成长发展的重要物质基础和精神支柱，对学生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。为了切实加强学校德育工作，进一步优化学生的成长环境，充分发挥健康向上的校园文化在学校管理和学生优秀思想品质形成过程中的独特作用，在县教育局的正确指导下，我校励精图治，求实创新，经过不懈的努力，校园文化建设以迈上了崭新的台阶。 一、努力塑造具有鲜明学校特色的人文精神，促进又好又快和谐发展。 ? 1、校训、校风建设引领学校发展方向。 ? 校园人文精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生职工精神面貌总的体现，集体主义、社会主义是校园文化建设的主旋律；培养爱国爱校的家园感情，是校园文化建设的立足之点；树立远大理想、强化成才意识、共建文明校风，是校园文化建设的着力点。我校历来注重培养和树立正确的、积极向上、健康文明的校园文化精神，通过几年的思考和实践逐渐形成了“人本、和谐、创新、发展” 的办学理念，秉承自主、和谐、活泼、进取的校风，努力创导“敬业、爱生、严谨、求新”的教风和“自信、合作、勤奋、创新”的学风；制定了整洁大方，绿色环保宜人育人的校容规划，提出了“学会做事，必须学会做人”的要求，逐步成为全校师生的一种普遍共识和价值观，形成了一种学校无形的人文精神。 ?切实加强班风建设。以创建文明示范班级为载体，指导班级、制定班级工作计划和总结，使各班级形成一个有明确努力目标，有组织健全、班干得力、积极分子众多的团体，形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。继续开展卫生先进班级、文明示范班级、“优秀学生干部”、“文明学生”等评比活动。?? 着力增强全校师生职工“以校为荣，为校增光”的向心力和凝聚力。学校通过新生入学教育，学生入队教育，毕业生告别仪式，大力弘扬我校多年来的光荣历史，力求使全校师生职工了解本校的历史和目前发展目标，珍惜学校荣誉，凝聚民心，团结一致，共创学校美好未来。 ?2.实施“读书工程”营造书香校园文化 ?实施“读书工程”。学校结合我校实际，在教师中开展读书活动要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。在阅读的基础上，结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法，坚持写读书笔记和读书心得。全体教师人人写教学反思、教学案例、教学故事等。学期间，学校不定期进行抽查。学期末，学校进行检查评比，成绩计入年度量化考核。对优秀的读书笔记、心得体会等进行表彰奖励。引导教师交流读书经验、体会，促进读书学习活动不断深入持续地开展。实现教师以书为源，领会为魂，积累为根，课堂为泉，新理论为支撑的目标，形成在工作中学习，在学习中工作，繁荣校园文化，构建书香校园。 开展“好书伴我成长”读书节系列活动①“好书大家读”新书推介活动；②“经典童话”故事会；③“科学人文之光照耀心灵”读书演讲比赛；④“我与作家零距离”作家读书报告会；⑤“我来当主编”读书报评比活动；⑥“书香班级”评比。 ?开展一次经典古诗文、美文的诵读活动，加强古诗文经典诵读校本课程的研究和开发。 ?为了切实开展“读书工程”学校每年拔出专用经费，添购新的图书资料和报刊杂志，班级开辟阅书角，办公室配备图书柜、报刊架，开辟阅报宣传栏。让师生借阅随时随地。同时专职图书管理员，充分利用中午、傍晚和双休日时间向学生开放阅览室，提高图书资料的利用率。培养学生“好读书，读好书”的习惯。在寒暑假期间组织“读书好少年”、“读书型教师”的评选活动。 3.校园网络文化建设 ①班班上多媒体设备，实现教学技术现代化。 ②学校局域网与国际互联网、远程教育网接轨，实现优质教育资源共享。 ③教师认真上好每一节信息技术课，注重从小培养学生计算机操作能力。 ④制作麻镇小学教育网站，构建麻小教育资源库，提升我校教育技术现代化水平。 ?4.营造阳光体育文化，让全体师生健康工作，快乐成长。 （1）积极组织教职工体育锻炼活动，培养教职工健康意识，提倡教职工“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的现代健康理念。 （2）利用五一、教师节、国庆节等节假日，组织教职工开展蓝球、排球、乒乓球、跳绳、拔河竞赛，以竞赛促锻炼，以锻炼促健康，积极培育人人参加锻炼和竞技体育的校园文化。认真做好一年一度的教师文艺汇演，丰富教师的业余文化生活。 （3）保证学生每天有1小时的体育活动，在校时间不超过6小时。 （4）开展“阳光体育”：每天有大课间，学校以班级为单位，以踢毽子、跳绳、跳皮筋、打乒乓球、下棋、游戏等为活动内容，定活动地点，落