公开课4.2直线楼、射线、线段.pptVIP

学习目标 学法指导（7分钟） * 4.2 直线、射线、线段(1) 绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。 探照灯的灯光给我们以射线的形象。 向两个方向无限延伸的铁轨给我们以直线的形象。 细心的你还能发现生活中有哪些物体可以近似地看作线段、射线和直线？ 秦朝出土的青铜剑 中国的传统乐器------笛子 激光发射器 美丽的东方之珠 卫星传送 电网 1、理解两点确定一条直线的事实。 2、掌握直线、射线、线段的表示方法。 3、理解直线、射线、线段的区别和联系。 阅读课本128～129页内容，认真解答下列问题： 1、完成探究（圆规尖代替钉），由此得到的直线性质 　　　　 　 　，简述为 . 　　　　　　　　　　　　　　 2、举一例说明直线性质在生产和生活中的应用。 3、分别画下列图形，并用字母表示；指出它们是否有 端点？是否有长度？ （1）直线：（2）射线：（3）线段： 4（1）分别画出点O和直线m的两种位置关系： （2）画出两条直线a、b相交于点O： 探究 （1）如图，要在墙上固定一根木条，使它不能转动，至少需要几个钉子？ （2）经过一点O画直线，能画出几条？经过两点A、B呢？ O A B 点一定要用大写字母表示哟！ 新知识 经过探究可以得到一个基本事实： 。 简述为： 。 基本事实是人们在长期实践中总结出来的结论，有些基本事实也称为公理。 建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。 应用举例 射击运动员所使用的瞄准方法。 经过两点有一条直线，并且只有一条直线 两点确定一条直线 线段:(1)用表示端点的两个大写字母表示； (2)用一个小写字母表示. 直线:(1)用它上面任意两点的大写字母表示; (2)用一个小写字母表示. 射线(1)用它的端点和射线上的任意一点来表示 (表示端点的字母必须写在前面) (2)用一个小写字母表示. 检测反馈 1、“学法”中的4个问题。 2、（1）你能由线段AB得到一条射线吗？有几种画法？画一画，并用字母表示出来； （2）你能由线段AB得到一条直线吗？画一画，并用字母表示出来； （3）你能由射线AB得到一条直线吗？画一画，并用字母表示出来。 3、判断下列说法是否正确，并说明理由。 （1）直线AB和直线BA是同一条直线 （2）线段AB和线段BA是同一条线段 （3）射线AB和射线BA是同一条射线 （4）直线、线段和射线都可用一个小写字母如a、b、 m、n、l表示. （5）直线AB长10cm,射线AB长5cm，线段AB长5cm。 检测反馈 检测反馈 4、如图，点A、B、C在同一条直线上，解答下列问题 （1）图中有 条直线？能用字母表示的有 。 （2）图中有 条射线？能用字母表示的有 。 （3）图中有 条线段？能用字母表示的有 。 5、按下列语句画出图形。 （1）直线EF经过点C； （2）点A在直线l外； （3）经过点O的三条线段a、b、c； （4）线段AB、CD相交于点B. . A . B . C 1、直线性质是什么？点和直线有哪两种位置关系？ 2、直线、射线、线段的表示方法有哪些相同点和不同 点？它们的端点个数怎样？它们是否有长度？ 3、由一条线段怎样能得到一条射线或直线呢？ 4、关于本节知识你对同学还有哪些建议？ 你还有哪些问题？ 1、必做题：课本132页第4题 2、选做题： （1）如图，已知点A、B、C、D，根据下列语句画图： ①作射线AB，直线AC ②连接CD、AD ③延长线段BD，反向延长线段BC . A . B . C . D 请欣赏下列图案 *