项目教学法在电力工程课程中的应用与探索.doc

项目教学法在电力工程课程中的应用与探索 摘 要：为了提高电力工程课程的教学效果，采用项目教学法对 传统的教学方法进行教学改革。将一个变电所电气设计的工程项 目按知识点进行划分，在理论授课的过程中按这些知识点进行讲 解；学生以课程设计方式完成项目设计，最后由教师按设计成果 进行评分。该方法将电力工程的理论教学和项目实践紧密地结合 起来，取得了良好的教学效果。 关键词：教学改革；项目教学法；电力工程 DOI： 10.16640/j.cnki.37-122?/t.2016.09.137 1引言 电力工程课程是电气工程及其自动化专业的一门专业核心 课。课程目标是使学生通过本课程的学习，了解电力系统的构成 和基本原理，掌握负荷统计、潮流计算及短路计算等基本分析能 力，为保障电力系统安全可靠运行提供基本手段。随着社会的发 展及就业的需求，要求高校培养的学生能够成为技术型应用人 才，这就要求高校在培养学生过程中既要注重课程理论知识的讲 解，又要注重学生解决工程实际问题能力的训练。在这种教育背 景下，学生所学的专业知识不但有一定的深度，更要有一定的广 度。这样才能适应新的工作岗位的要求。基于此，传统的教学方 法显示已经不能满足新形式下的新要求，进行教学改革势在必 行。 项目教学法的基本内涵是将传统的课程体系所包含的知识 点转化为若干个教学项目，学生结合具体的项目进行训练，使学 生在完成项目的过程中，达到职业岗位能力的形成。项目教学法 的实施过程是通过优选相应的教学项目，围绕项目知识点学习课 程内容，提高课程学习的实效性；这一过程将教学过程与项目实 施过程充分地融为一体提高教学的针对性;这一过程实现了学校 专业教育与市场行业的全方位对接，实现学生所学专业知识与市 场行业的“零距离”，真正实现高等教育为社会服务的宗旨，是 一种切实以就业为导向的教育理念。项目教学法强调学生完成理 论知识的系统化、条理化和清晰化，锻炼创新实践能力，同时将 实践过程中遇到的问题带到课堂上，有目的地学习和提问，增强 了学生学习的主动性。 2项目选择 选择课程项目时,应使项目所涉及的知识点能尽可能多的包 含在课程内容中。本课程所选择的项目为XX化纤厂降压变所电 气部分设计。 2.1设计依据 己有一座_电厂，该厂总容量的_%为厂用电负荷； 新建110/35/llkV变电所一座，地理位置及负荷数据见 图lo最大负荷利用小时数Tmax为_小时。其中35kV负荷为 MVAo其它所需数据及10kV负荷数据另外给出，且各学生均 不相同。 （3）其他资料：①变电所址地形地势平坦。交通紧靠国家 二级公路。供水方便，水源充足。②本地区最高温度为38°C, 年平均气温15°C,最热月的平均最高气温_°C。 2.2设计内容及步骤 （1）选定发电厂的发电机型号、参数，确定升压变压器型 号、容量及参数; （2）制定无功平衡方案，决定变电所10kV母线的电容补 偿容量; （3）选定变电所主变压器台数、型号、容量，确定变电所 电气主接线，并选择接入电网的路径和导线截面，最终确定地区 电网结线方案。 （4）对此方案进行详细潮流计算，校核各输电线的导线截 面，并计算导线的功率损耗、总网损，计算各段线路的电压降落, 各点电压均应合格。 （5）以新建变电所高、中、低电压母线为短路点，进行三 相和单相短路电流计算。将计算结果列表示出。 （6）选择变电所电气主接线中的主要设备，并进行校验。 2.3设计成果 （1）设计计算说明书一份。做到标题醒目、说明清楚、计 算正确.文字工整、图表美。 （2）计算机CAD做图：①地区电网接线及最大负荷潮流分 布图一张；②变电所电气主接线图一张。 3教学过程 由所选择的项目及设计内容可以看出，该设计项目所包含的 知识点有:负荷统计及无功补偿策略、发电机及电力变压器选择、 电气主接线及其设计、截流导体选择、电力系统潮流计算及电网 调压计算、短路电流计算及继电保护配置.电气设备选择等，这 些知识点基本上覆盖了电力工程这门课程的主要内容。因此，基 于该项目的知识点讲授课程内容，可以使学生掌握课程的主要理 论知识；而通过完成该项目的设计过程，则可以完成电力工程这 门课程的实践内容。 基于上述内容，得到基于项目教学的电力工程的教学过程如 图2所示。具体教学过程可分为以下几个步骤: （1）项目分组。主要依据是学生的专业学习能力、计算机 应用水平，组织能力、团队协作精神等因素对学生进行分组，每 组学生以不超过5个为宜; （2）项目知识点细化及讲解。上课初首先给学生介绍该项 目的设计内容、完成项目需要具备的主要知识点，并对小组成员 的任务进行分配以及如何协作进行比要的指点。然后按这些知识 点讲授课程内容; （3）自主探索与项目完成。各组同学根据教师对理论知识 讲解的积累，并通过网络.图书馆、教材