顶岗实习个人典型事迹与顶岗实习个人工作报告合集.doc

顶岗实习个人典型事迹与顶岗实习个人工作报告合集 顶岗实习个人典型事迹 顶岗实习个人典型事迹 时光飞逝，半年的顶岗之路我已走过大半。依然记得初登讲台的那份紧张，依然 记得初识七十多张陌生脸庞的那种无助,依然记得学生们排斥英语课的那种心痛，依 然记得初来的各种忙碌使我每天亢奋。也正是因为这些让我懂得了爱，让我勇敢的肩 负起自己的责任，让我体会到了每次付出后的快乐。我知道我做的只是苍茫大地中的 一点点，但我只愿收藏让他们成为我一生中的财富。 教学篇(一) ——只为改变你的人生态度 依然记得2月1号我拿着高二(2)班学生的成绩单一一比对着学生的摸样的那 一天。我读着他们名字的时候看到的是一张张可爱的面孔。但是和他们交谈的时候很 多学生都否定了自己。的确，他们英语成绩不好。班里四十多名学生有接近二十名学 生只考二三十分。对英语他们自己的定义是空白。也因为英语不好他们总成绩也差别 人一截。像这样成绩即不突出性格又偏自卑的学生班里有很多。女生表现为上课冷漠 旁观的态度，男生则表现为上课说话捣乱的方式来填补自己心中的迷茫。看着他们的 状态我明白了我来这个班上课的目标不是让每一名学生都拿到很高的分数，我的责任 是去重建这些孩子人生信念。让他们对自己敢于说：“YES”。就这样我上课关注每 一名学生，就是即使知道这名学生什么也不会我也要敢于提问他。这样他就知道我的 课堂需要他。男生上课睡觉我会很严肃的训他，告诉他一节课就是学了一个单词也是 你的收获。课下我一直找机会和他们谈心，告诉他们我们的人生意义是阳光的生活。 我们不比别人差只是我们提前放弃了自己。如果我们相信了自己那么即使我们没有考 上大学我们的生活也因为有了自信而快乐。早读的时候我会去班里，主动帮助那些上 课有点吃力的学生。其中有一个男生英语真的什么也不懂，甚至汉语拼音也不会。每 次上课说话也都透露着一种自我放弃。但是我没有因为他对我的无礼而放弃他。反而 经常走到他那教他一个英语单词，开始他很不以为然，但我始终用自己的宽容和耐心 去关心他。我会告诉他很多处事的态度，后来他就很开心也很主动的跟我学单词。他 告诉我说：“老师，我很佩服你对我有这么大的耐心，我上学从来没有英语老师对我 这么不放弃过”。我就很直接的告诉他说：“我知道我每天教你几个单词可能不会对 你的英语成绩有多大的帮助，但是我希望你能够看到自己的人生方向，不管以后你遇 到什么困难都能像现在学单词一样开开心心的” O他笑了，每次我的课上只要有读单 词的时候他声音都很大。看到了他的笑容我知道他开始步入自己的信念之路。我想即 使我这半年只影响了他一个人但已经很有价值了。 教学篇（二） 一一只愿在高考路上陪你们走一程 我所在的高二年级是普高班和职高班混合的一个年级组。一二三班为普高班，这 些学生相对来说文化程度还好。四五六班为职高班，班里的学生有的学美术有的学体 育，他们的文化课成绩相对来说就差很多，尤其是英语。但是凭借他们的艺术分，他 们只要文化课再好一点考个大学是有希望的。虽然我不教职高班的英语课，但是和几 个学生聊过后我发现他们很有学习的欲望，只是基础很差，而当地的老师很忙没有太 多的时间帮他们从基础补起。于是我就主动向年级组申请利用晚自习前的一个小时为 职高班的前三十名学生补课。我的想法得到了年级主任的支持。于是我和一些老师商 量在书店为学生买了一些易于他们接受的辅导书。主要是为了消除他们对英语的畏 惧。开始的时候由于自己也刚刚来到这个学校，队里有很多事需要我安排，所以补课 对我来说是一个很大的挑战。我每天除了教一个普高班的课还要为这些学生备一种不 同程度的课。我没有一刻闲下来，夜里常常备课很晚，第二天想着早点起床监督他们 学习。实习压力很大，但是一想到自己只要多付出一点点就有可能帮助更多的几名学 生完成大学梦，我就感觉一切很值得。就这样每天六点钟这帮特殊的学生会聚集在一 个特殊的教室集中学英语。我对他们要求很严格，只要讲过的东西他们必须要讲给我 听。开始有几名学生一直否认自己，我便让他们会多少讲多少。慢慢的他们融入了我 的课。补课的效果越来越好。现在我们一起坚持了整整三个月了，在上次期中考试的 时候班里大部分学生英语成绩比原来高了二十多分。他们还很开心的跟我说“董老 师，通过你的课我知道什么是英语课了，我做题的时候也会分析一二了”。看着他们 的那种欣喜我感觉了从未有过的满足感。现在离实习结束还有一个多月，虽然这些学 生不归属我的实习任务，但我只愿能教给这些学生更多，树立起他们面对高考的勇 气。如果可以我想暑假我还愿意陪他们走一程。 班级管理篇 ——只愿你们沐浴在文化中 我担任高二五班的实习班主任。我们的教室布置的很精致，黑板上方挂着一个大 大的红色条幅一一“目标不是清华北大，我只在乎点滴进步”。教室四面充溢着一种 文化，坐在教室