河北省七年级数学下册第五章生活中的轴对称回顾与思考教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 第五章 课题 第五章回顾与思考 课型 教学目标 让学生在丰富的现实情境中，经历观察、折叠、剪纸、欣赏与设计等数学活动过程，进一步发展空间观念,丰富学生对轴对称的直观体验和理解，发展学生有条理的思考和语言表达能力 重点 知识体系的梳理及简单轴对称图形的有关性质，欣赏并体验轴对称在现实生活中的广泛应用. 会找出简单的轴对称图形的对称轴；了解一些简单轴称图形（角、线段、等腰三角形）的性质并应用。 难点 轴对称的有关性质在现实生活中的应用。 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 新课导入 课 程 讲 授 第一环节：课前准备，自我展示 提前一天布置以下作业： 1.让学生独立梳理本章知识框架图，并且能够用精炼的几何语言和符号描述. 2.搜集与本章有关的“好题”，教师精选，选取一位同学在课前2分钟以“小老师”的身份主讲所选习题，要求解题思路清晰、语言精练。 3. 请利用轴对称进行简单的图案设计（可以用电脑设计），在班内“展览区”进行展示。 第二环节 知识串联，查漏补缺 1.在学生展示的基础上，教师课件展示知识框架图： 2.会用符号语言叙述有关性质。 问题1.请说出轴对称与轴对称图形的区别和联系，轴对称的性质。 问题2.请用几何语言和符号语言分别描述等腰三角形的有关性质。 问题3：举出生活中分别具有一条、两条、三条