多变的秒天气说课.pptVIP

七年级地理 五常一中 王欣荣 ★教材的地位、结构及特点 ★设计思路 ★教学目标 ★教学重点、难点 ★教法 ★教学过程设计思路和程序 ★板书设计 ★教后反思 七年级地理 五常一中 王欣荣 教学目标 1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。 2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且 联系实际正确运用。 描述天气（聊“天”时间） 说一说今天的天气是什么样的？ 描述天气（小结） 1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪 4. 风向、风力 天气的特点（小结） １. 时间短，变化快 　例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。 ２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。 ３. 同一地方，不同时间的天气不同 　例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。 天气与气候的区别（讨论时间） 北京的四季 天气与气候有何不同？ 天气与气候的异同（小结） 一个地方的大气状况 相同点 较长时间 较稳定 短时间 多变化 不同点 气候 天气 1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ） 天气与气候的区别（“填填看”） 下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 天气 气候 天气 气候 天气的影响（“故事会”时间） 活动规则：讲述与天气相关的故事或谚语。 范　　例：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 （谚语） 蚂蚁搬家 将有雨下 蜻蜓飞得低 大雨到 青蛙叫 天气晴 泥鳅静 出门带雨衣 乌龟背冒汗 天放晴 知了鸣 出门带雨伞 天气的影响（“连连看”活动时间） 天气的影响（“漫谈天地人” ） 想一想：天气影响人们的哪些活动？ 材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系； 材料D：天气与军事活动的关系。 北京雾霾天气 天气的影响（课后活动 ） 1．收集天气谚语。 2．查阅资料，归纳整理出常见的灾害性 天气及其预防措施。 奇特的植物 奇特的植物 奇特的植物 奇特的植物 奇特的植物 奇特的植物 珍稀的动物 独特的民俗 独特的地 理 位 置 丰富的旅 游 资 源 房 地 产 商 业 交通运输 城市建设 蓬 勃 发 展 的 旅 游 业 带 动 教后反思