让我们的作文语言靓起来ppt课件[27张].pptVIP

让我们的作文语言靓起来 “我们七（3）班的孩子纯朴得像山间的百合花，会让你看到一种‘清水出芙蓉，天然去雕饰’的美。” 示例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 　前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。 （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼） 　　爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖； 　　爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量； 　　爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉； 　　爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。 我也试一试 将以下句子稍作“修理”，让语言生动起来。 1. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。 对比一下吧 1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。 　秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。 3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。 　雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！ 练习 　　多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。  改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。 改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。 我也试一试 原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。 幽默风趣出生气 精彩片段 　“老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，多难的题！我又到了“山穷水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳… …只见同学们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到钤声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我… …是我是我，还是我… … 摘自《补课》 原文： 我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至会给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。 比较一下 我们班谦谦君子37人，姣姣淑女17人。在这“37”和“17”之间，有一条无形的“三八线”。要是哪个男生擅闯禁区，准会被男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新闻”，给你侃上一段比函数还复杂的关系来。 四、化静态为动态 描写景物要形象贴切,就要善于运用恰当的动词和一些修辞手法,将静态的景物化为动态的景物。如朱自清在《绿》中描写梅雨亭:“这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都是空空儿的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。”在这里,作者用“踞”字而不用“位于”之类的词汇,就是要把梅雨亭写活,突出梅雨亭险峻之势,让人有一种凌空突起的感觉。用“浮”字也是为了有动态感和突出亭的气势。“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们,我们开始追捉她那离合的神光了。”“招引”一词是拟人化用法,把静态的梅雨潭的绿色写成动态,衬托出作者急于领略“绿”的心理。 绘形绘声绘色 有个小银圆落在地上 小结： 使作文语言靓起来的方法 ： 1、巧用修辞添魅力 2、活用诗文增文彩 3、幽默风趣出生气 4、化静为动加活力 5、绘声绘色更形象 我也试一试 有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上 丁丁铛铛地跳着 * * * * * * * * * * * * * * “我们七（3）班的学生很可爱。” 给我们的语言增添魅力 魅力语言的基本特征 具体可感 鲜明生动 富有情韵  巧用修辞添魅力 一 蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞 以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。 水清鱼读月；山静鸟谈天。 用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出