初中物理物态变化精选试题含答案.docxVIP

物态变化 1．下列四种物态变化相同的一组是(C) ①夏天，草叶上的露珠　②冬天，窗户上的冰花　③深秋，树上的白霜　④初春，冰雪消融 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．图中有关物态变化的描述正确的是(B) A．冰是凝固形成的，需要吸收热量 B．雾是液化形成的，会放出热量 C．霜是凝华形成的，需要吸收热量 D．雪是升华形成的，会放出热量 3．为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是(A) A．减少了水在地面的表面积 B．增大了水在地面的表面积 C．加快了地面上方空气的流动 D．提高了地面上水的温度 4．如图所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是0.1℃.体温计的示数是37.3℃. 5．如图所示是物质三种状态的分子模型．某物质由图丙状态直接变为图甲状态时，发生的物态变化为凝华，下列事例中所发生的物态变化与之相同的是(3)(填序号)． (1)固体清香剂用了一段时间后变小 (2)打开冰箱门，看到有“白气”冒出 (3)寒冷的冬天，早上看到的霜 6．在珠穆朗玛峰上，水沸腾的温度只有72 ℃，是因为高山上的气压低，所以水的沸点低(填“高”或“低”)． 7．小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ℃，醋的沸点只有60 ℃，当温度达到60℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度 不会(填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能超过60℃，只有当醋全部汽化时，继续加热，液体温度才会升高． 8．小杜同学在“观察水的沸腾”实验中，选用了实验室里常用的温度计，它是根据液体热胀冷缩的原理制成的．如图甲所示是某时刻温度计的示数为78℃；继续加热，当水温上升到80℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾4 min后停止读数，根据记录的数据画出了如图乙所示的“温度—时间”图象，根据图象可知此次实验中水的沸点是96℃. 9．在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象． 物质 熔化时间/min 冰 9 萘 4 (1)图中，海波的熔化过程是BC(用图中字母表示)段，此过程中海波吸(填“吸”或“放”)热． (2)图中，海波在D点是液态，在G点是固态．(均填“固”或“液”) (3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80 g的冰和萘，用相同(填“相同”或“不同”)的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表．由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同(填“相同”或“不同”)的． 1．下列温度值最接近实际的是(B) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃ C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃ D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃ 2．下列图中温度计的使用正确的是(D) 3．关于热现象，下列说法正确的是(C) A．干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热 B．把酒精擦在手背上，手背感觉凉爽，是由于酒精汽化放热 C．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会湿，是由于水蒸气液化 D．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热 4．如图是某种物质温度随时间变化的图象．该图象描述的过程可能是(B) A．蜡的熔化 B．海波的熔化 C．水的凝固 D．玻璃的凝固 5．下图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是(A) 　A．草叶上的露珠 B．冰冻的衣服直接变干 　C．草叶上形成的“霜” D．湖面上的冰化成水 6．蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是(D) A．利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开 B．利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度 C．利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度 D．利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避免手被烫伤 7．下列关于热现象的解释正确的是(A) A．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 B．加油站都有“请熄火加油”的提示，这是因为汽油在常温下易升华成汽油蒸气，汽油蒸气遇明火容易爆炸 C．衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了，这是汽化现象 D．物体的温度可以降到－273.15 ℃以下，因为自然界中没有低温极限 8．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制成图象如图乙所示；下列分析错误的是(C) A．冰是晶体 B．冰的熔点是0 ℃ C．冰的熔化过程持续了15分钟 D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变 9．按照“实施三年增绿计划