人教版语文七上《〈论语〉十则》同步测试.docVIP

第10课 《论语》十则 学习目标 1、掌握常用的文言实词，了解孔子及《论语》的相关知识，理解并积累文中出现的成语、名言、警句。 2、朗读并背诵课文，理解课文内容。 3、理解并运用《论语》中关于学习的名言警句。 学习重点 通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养阅读理解文言文的能力。 学习难点 1、感受孔子思想的博大精深和儒家文化的魅力。 2、联系自身实际端正学习态度，改进学习方法，，提高自身修养。 一、课前预习 1、文学常识填空。 （1）《论语》是________家经典著作之一，是记录__________和 的言行的一部书，共 篇。 （2）孔子，名________，字______ ，________时期鲁国人。我国古代伟大的________家、________家， 家学派的创始人，被尊称为“ ”。 2、给下列加点字注音。 论语（ ） 不愠（ ） 三省（ ） 罔（ ） 殆（ ） 凋（ ） 诲女（ ）（ ） 恕（ ） 焉（ ） 是知也（ ） 弘毅（ ） 3、下面句子的停顿有误的一项是（ ） A、学而∕不思则罔 B、 择其善者∕而从之 C、士∕不可以∕不弘毅 D、然后知∕松柏之后凋也 4、下列各句没有通假字的一项是（ ） A、不亦说乎 B、诲女知之乎 C、知之为知之，不知为不知，是知也 D、其恕乎！己所不欲，勿施于人 5、背诵全文，积累文中成语、格言和警句，做好读书笔记。 二、课内探究 1、“学而”章是《论语》开宗明义第一段。三个“不亦……乎”的反问复迭，尽得一唱三叹之妙。那么“君子”指的是什么人？一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人，这样的人配称为君子吗？联系孔子经历，从中感受到孔子怎样的人格呢？ 2、有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样的老师能说是好老师吗？孔子对老师的评价标准是什么? 3、《论语》“诲汝”章中这段话非常简练，也没有交代说话的背景，而《荀子》书里记子路盛服见孔子的谈话背景，就详细得多，书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。脸上还露出得意洋洋的神情，经孔子批评后，他挽上了便服，但神情依旧。从这个背景看，孔子说这番话的用意是什么？ 4、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法，联系生活体验，谈谈该怎样看待。 5．试从“学习方法”、“学习态度”、“个人修养”三个方面对文中语句进行归类。 学习方法： 学习态度： 个人修养： 三、课外作业 一）课内精读 ⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（《学而》） ⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政 》） ⑸子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） ⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） ⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） ⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） ⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 1．“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：（6分） ⑴学而时习之，不亦说乎（ ） ⑵人不知而不愠，不亦君子乎（ ） ⑶与朋友交而不信乎（ ） ⑷温故而知新（ ） ⑸学而不思则罔（ ） ⑹择其善者而从之（ ） 2．《论语》十则告诉我们，学习必须 。（3分） 3．第一则讲了三个方面的内容，即 　　　　 、 　　　　 、 　　 。（3分） 4．曾子经常反思的一些事是什么？（5分） 5．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（5分） 6．课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。（4分） 7．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。（4分） 8．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 ， 。（4分） 9．“岁寒，然后知松柏之