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2013年惠安县初中学业质量检测
语 文 试 题
（本卷共21题；满分：150分，考试时间：120分钟）
友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上?。
一、语言积累与运用（36分）
1．阅读下面文字，按要求作答。（6分）
我难以想象，如果梅花不独自承受秋风的萧瑟，又怎能傲放于严冬？梅花极具有一种缥缈空灵的意境之感，她有着自己的莞尔一笑，有着独自的矜持和超脱，有着芳华四溢的意境，宛然，待定细凝，梅影蹒跚，雪影无痕，看迎风凝襟，颔首俯眉。像一块毫无瑕疵的水晶一样，纯净而透明。我不忍也不愿去触摸，那是一种欣赏的情愫，却不可亵玩焉。
（摘自《踏雪寻梅空留痕》）
⑴下面对选段词语理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.萧瑟（形容景色凄凉） B.莞尔一笑（微笑的样子，与“捧腹大笑”相对）
C.蹒跚（可用“婆娑”替换） D.亵玩（与“可远观而不可亵玩焉”的“亵玩”同义）
⑵下面所列内容正确的一项是（ ）。（2分）
A.“缥缈”中，“缈”字读音是miǎo，部首为“目”。
B.“矜持”中，“矜”字读音是jīn，第三画为“乛 ”。
C.“宛然”中，“宛”字读音是wàn，笔画数为8画。
D.“瑕疵”中，“瑕”字读音是xía，最后一画为“フ”。
⑶下面两个句子，哪个句子的表达效果好？为什么？（2分）
①如果梅花不独自承受秋风的萧瑟，又怎能傲放于严冬？
②如果梅花不独自承受秋风的萧瑟，是不能傲放于严冬的。
第 句，
2.诗文默写。（10分）
⑴ ，随风直到夜郎西。 ⑵纷纷暮雪下辕门， 。
⑶黑云压城城欲摧， 。 ⑷ ， ，此先汉所以兴隆也。
⑸ ，夜泊秦淮近酒家。⑹无可奈何花落去， 。
⑺ ， ，游人去而禽鸟乐。⑻岁寒，然后 。
⑼困于心，衡于虑，而后作； ， ， 。⑽ ，左右流之。
按提示填空。（4分）
生活是需要用心体验和感悟的。丰子恺先生山中避雨，拉起胡琴引来全体和唱，体会到
；郑振铎先生在海上航行途中，由飞翔的海燕勾起
的情思；朱自清先生从父亲艰难买橘的背影里，明白了 ；苏轼与友人共赏月景触动情怀，抒发了 。
4.综合探究：雨的诉说。（8分）
⑴根据“ 雨”的汉字字体演变，请用简明语言解析“雨”字的构造意思。（2分）
→ → → → →
骨刻原图—-骨刻文-----甲骨文------金文------隶书-------小篆
⑵雨的表现形态各具特色。请调动你的语言积累，引用古今诗人名家的句子，对雨的不同形态作描述。（3分。提示：抄第⑶小题所列诗句不给分）
①毛毛细雨：
②连绵不断的阴雨：
③倾盆而下的阵雨：
⑶“雨中景”常用来寄予作者的情感。请从下面诗文句选出一句，写出你的理解。（3分）
①又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。（老舍《在烈日和暴雨下》）
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