品德与社会《帮帮残疾人》说课课件.pptVIP

太兴小学 刘玲 帮帮残疾人 说活动过程 通过体验、质疑、讨论、交流等多种方式，以引入——了解——感受---深入体会为活动的主线，让学生一步一步走入课程，体验课程。 1、谈话：看了这些图片，你们有什么想说的吗？ 2、体验活动：（1）学生扮盲人到 讲台上拿红粉笔（2）单手穿衣， 3、身边同学的交流。 体验了残疾人的生活，听了身边同学的交流，你有什么想说的呢？ 你知道吗?一些在我们看来很容易做到的事，残疾人要付出很大努力才能完成。 千手观音 1、小故事：评一评： 红光小学有四位同学，帮助残疾人推车上夜校受到表扬。《红领巾报》的小记者问：“你们为什么要这么做呢？”明明说：“班里要统计好人好事”。亮亮说：将心比心，我同情他们” 小英说：“有一个是我邻居，帮我织过手套，我就帮他。”乐乐说：“我佩服他们克服困难的毅力，很想想帮他们”。评一评：你赞同他们谁的想法呢？为什么？ 让学生明白：帮助残疾人要理解、尊重他们，真心帮助他们，不是为了图表扬、图回报。 我们不要跟傻子玩。 我能为你做什么 很多时候，帮助残疾人的最好方式，是把他们当朋友。 3 、说说自己身边帮助残疾人的故事。 让学生明白：残疾人朋友值得同情和关心，我们每个人都该关心他们,为他们做力所能及的事 2、结合书本谈谈自己的看法 2、我能为你做什么(4)爱护，帮助残疾人是社会公德。 五月的第三个星期日定为全国助残日， 九月的最后一个星期天定为全国聋人节， 十月十五日定为全国盲人节， 十二月三日定为国际助残日，