第五次团体方案-县立溪口国中.docVIP

溪口國中性別成長團體 團體領導員：陳筱婷 第五次團體方案 單元名稱：只有「溝通」，沒有「距離」。 活動地點：溪口國中 所需時間：90分鐘 參加對象：國中生 人數：8人 活動設計者：陳筱婷 單元目標： 協助成員探討友誼與愛情之異同。 協助成員了解愛情的迷思 協助成員了解自己如何看待異性關係，以及正確與異性相處的觀念。 活動名稱 活 動 流 程 所需時間 注意事項 一、 比手畫腳 二、 喜歡VS愛 三、 少年維特的煩惱 四、 性別論壇 五、 只有「溝通」沒有「距離」 請所有成員先分成A、B兩隊。 請各隊派一位成員出來抽一張籤，接著面對成員比出籤上的動作。直到猜對才輪下一個同學上去比， 以七分鐘為限，比對較多張籤的小隊為獲勝。 2-1 Lr將心理測驗(附件5-1)中的題 目唸出，讓所有成員進行測驗， 並向成員分析說明心理測驗的結 果。 2-2 Lr發給所有成員一人一份喜歡VS 愛情量表(附件5-2)，並請成員填 寫。 2-3 所有成員皆填寫完後，做完後將 單數題與雙數題分別加總，單數 題代表「愛情」，雙數題代表「喜 歡」，也就是說，如果你單數題 總分大於雙數題總分，表示你對 他的感情以「愛情」成分居多， 反之若雙數題總分大於單數題總 分，表示你對他的感情以「喜歡」 的成分較多。 大團體討論量表結果與成員個人 感受。再帶領成員討論友情與愛情的不同。 3-1 Lr發下活動單，說明活動進行規 則之後，隨機將成員分成兩組進 行少年維特的煩惱。 3-2 成員填寫完畢後，引導成員進行 小組間的討論。 邀請成員回到大團體討論，並先 邀請組代表分享組內討論，再邀請成員提出疑問與討論。 5-1 Leader總結今天團體內成員的 討論。 5-2 邀請每位成員至少說一句話分 享自己今天在團體內的感覺。 5-3 Leader總結成員的回饋，並感謝 成員的參與。 發下團體回饋單-只有「溝通」， 沒有「距離」。 10 30 30 10 10 籤（附件5－1）*2份 cd player 刺激音樂 心理測驗單 (附件5-1) 喜歡VS愛情量表 (附件5-2) 3. 筆 活動單 (附件5-3) 回饋單 (附件5-4) 附件5-1 心理測驗 Ｑ１：你分的清「喜歡」和「愛」嗎？ 在路上突然被工讀生堵住，要你填一份怪怪的問卷，你有點懷疑資料最後的流向，所以不願太認真填寫，下列哪一個項目你會謊報？ Ａ姓名　Ｂ電話　Ｃ年齡　Ｄ婚姻狀況 解析： 選Ａ的人： 要你愛上別人是需要時間的，你認為要給對方清楚的交代。假如隨口說說，不僅會讓對方受傷，你也必須要承擔這個責任。你寧可和對方表明「喜歡」的感覺，也讓對方知道「喜歡」是怎樣的交往程度，給彼此寬闊的空間，慢慢培養感情。進可攻，退可守，到時候說再見，也不會太傷感。假如能繼續發展，也算是水到渠成的美事。 選Ｂ的人： 一開始，你只會在心中肯定你是喜歡對方的，但是不會輕易對別人說「我愛你」這三個字，因為那對你而言是很重要的一件事，必須要考慮清楚，才可以許下承諾。你很看重自己的感情，在投入前，總會陷入長考，思索你和對方的適合度，等到你確定那真的是你想共度一生的伴侶時，你的心就會放在對方身上，毫不動搖。 選C的人： 當你開始喜歡對方的時候，會認為那就是愛。你實在是純情得不得了，希望把自己的所有都奉獻給那個人，身邊的人很容易可察覺你又陷入狂戀的狀態。當你的愛人實在很幸運，你不會隱藏自己的感覺，勇於表達愛意，對方知道你的愛是不會輕易改變的，所以很有安全感。 選Ｄ的人： 你對於喜歡和愛的定義完全不清楚，說明白點，是根本不在意。對方愛聽什麼，你就說什麼，對你而言，沒有界定的必要。你不怕說愛，那絕不會為你帶來負擔，因為你想走就走，不認為需要為自己說的話負責。舊情人如同翻過的書頁，展開戀愛的新頁後，對過往你便不復記得了。 Ｑ２.診斷你的戀愛癮頭 一天之中，你最喜歡的是什麼時間？這將可以看出你對愛情的狂熱程度，有沒有染上戀愛癮頭。同樣也可以檢驗你的意中人，對愛情的狂熱度有幾分，到底能不能跟你速配，給你情投意合的美妙戀情。 ａ.凌晨零時到清晨六點 ｂ.清晨六點到中午十二點 ｃ.中午十二點到下午六點 ｄ.下午六點到凌晨零時 解析 選ａ的人： 向來朝氣蓬勃的你，的確喜歡談戀愛，喜歡那種活力十足的感覺，但是你的戀愛狂熱指數，卻是平平而已。因為你對生活中的其他事物，如你個人的嗜好，也有著戀愛班的熱