九年级数学上册第25章图形的相似《25.6相似三角形的应用》教案2（新版）冀教版.docVIP

PAGE 《25.6相似三角形的应用》 本节内容隶属于初中数学三大板块中空间与图形一部分，是相似一章的重点内容。既是全等三角形研究的继续,也为后面测量和研究三角函数做铺垫。因此必须熟练掌握三角形相似的判定,学会灵活运用相似三角形的判定。是中考必考的知识点。学生已经学过了图形的全等和全等三角形的有关知识，也研究了几种图形的变换。相似作为图形变换的一种，学生对它的学习应该是比较轻松的。另外，学生在上两节也已了解了三角形相似的概念，掌握了相似三角形判定的预备定理，这为探究三角形相似的条件做好了知识上的准备，使学生能主动参与本节课的操作、探究。 【知识与能力目标】 会应用相似三角形的有关性质，测量简单的物体的高度或宽度.自己设计方案测量高度,体会相似三角形在解决实际问题中的广泛应用。 【过程与方法目标】 通过利用相似解决实际问题，进一步提高学习应用数学知识的能力。 【情感态度价值观目标】 让学生体会数学来源于生活，应用于生活，体验数学的功用。. 【教学重点】 构建相似三角形解决实际问题。 【教学难点】 把实际问题抽象为数学问题，利用相似三角形来解决。 教学过程 一、课堂引入 问题.相似三角形有哪些性质？ 1.相似三角形的对应高，对应中线，对应角平分线的比等于相似比； 2.相似三角形周长的比等于相似比； 3.相似三角形面积的比等于相似比的平方。 二、例题讲解 相似三角形测物体的高