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同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。这就像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。 那么，怎样积累词汇呢？ 课堂目标导读 伟大的思想家、教育家——孔子，两千多年前就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。本堂课，我们着重从说文解字的角度，用说文解字的方法，与同学们一起探知“汉字”的本义，从而为自己的词汇储备库奠定坚实的“字源”基础！ （广泛猎取、自主学习） 1、正确读写：赵zhào、钱qián、孙sūn、李lǐ 2、熟读诗句，你能（分别）写出几个用“赵、钱、孙、李”组成的词语？ HYPERLINK /poetry/1/e8b5b5.aspx \t _blank 赵有两毛遂、鲁闻二曾参。 汉祖竟为龙，赵高徒指鹿。 赵：____________________________________________________________________ 人生贵相知，何必金与钱。 钱非身外物，一生求何苦？ 传语龙王并水府，钱塘借与筑钱 HYPERLINK /poetry/2/e59f8e.aspx \t _blank 城。 钱：____________________________________________________________________ 孙竹今又长，佳女竟何归。 农夫心中似汤浇， HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%8E%8B%E5%AD%99%E5%85%AC%E5%AD%90ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 王孙公子把扇摇。 孙：____________________________________________________________________ 李花零落春无主，李桃春多翠影重。 HYPERLINK /poetry/1/e69d8e.aspx \t _blank 李白 HYPERLINK /poetry/1/e69d8e.aspx \t _blank 李贺遗机杼，散在人间不知处。 李：____________________________________________________________________ 3、通过组词理解（或查字典），你知道“赵、钱、孙、李”分别有几种解释？ 赵：_______________________________________________________ 钱：________________________________________________________ 孙：________________________________________________________ 李：________________________________________________________ 4、日积月累，你能（分别）写出几个与“赵、钱、孙、李”有关的成语？ 赵：______________________________________________________ 钱：______________________________________________________ 孙：______________________________________________________ 李：______________________________________________________ （寻根问底、敢于质疑） （一）释义组词 关于“赵”的解释：1、赵国（周代诸侯国名）；2、前赵、后赵（南北朝时期国名）；3、燕赵（燕国和赵国，泛指北方）；4、姓。 关于“钱”的解释：1、世人奋力争夺的铜币、财富：如钱两、铜钱。2、货币：如钱币、钱财、钱包、钱庄、钱粮、钱票、存钱、花钱、金钱、零钱、现钱、闲钱、洗钱。3、费用：如房钱、饭钱、电钱、水钱。4、量词，重量单位：如一两十钱。5、姓。 关于“孙”的解释：1、儿子的儿子：如孙子、孙女；外孙、侄孙。2、植物再生的部分：如孙枝（树木旁枝所生的新枝）、稻孙、竹孙（竹根末端生出的新枝）；3、姓。 关于“李”的解释：1、一种春天开白花的落叶乔木在夏季结的果子：如李子、瓜田李下。2、春天开白花、夏季结果的落叶乔木：如李花、李树、李园。3、姓。4、桃李：原指桃和李两种美味水果，后比喻所教的学生。如桃李满园。 （二）日积月累 关于“赵”的成语：1