八大处探幽——语文综合实践活动好研究成果修改指导.docVIP

PAGE PAGE 5 教学基本信息 课名 八大处探幽——语文综合实践活动研究成果修改指导 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 语文 学段 第四学段 年级 七年级 授课日期 2016年7月 教材 书名： 无 出版社： 无 出版日期： 年 月 北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计大赛 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 何云飞 北方工业大学附属中学实施者 何云飞 北方工业大学附属中学指导者 张菁、闫明 北京市教育学院石景山分院18600901472 其他参与者 指导思想与理论依据 主体教育的基本思想是以学生为出发点和归宿，引导受教育者在教育活动中能动、创造地自主学习，把年轻一代培养成学习和生活的主体。因此，本次语文综合实践活动研究成果修改指导是基于学生写作中的问题而设计的。通过引导学生自主发现问题并自行修改，让学生在分析和处理文字过程中充分体验研究成果的形成过程。在这一过程中，学生需要查阅大量资料，还需要围绕自己的探究问题分层次展开论述，在论述中还要思维严谨、表达准确。也就是说，学生形成自己的理解和判断过程中，语文的几个核心素养——文化传承与理解、思维发展与提升、语言建构与运用、审美鉴赏与