善于调控情吴绪教学设计.docVIP

原版：《善于调控情绪》教学设计 教学目标 ◆知识目标： 懂得情绪是可以调控的，掌握情绪调控的一些有效方法。◆能力目标：逐步掌握一些情绪调控的有效方法，培养自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪。 ◆情感、态度及价值观目标：使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个人行为和生活的重要性；合理宣泄不良情绪，有意识地加强情绪品质的修养，保持积极乐观、向上的情绪状态；表达个人情绪要关注照顾他人的感受，明白同学、朋友之间应该懂得并做到分享快乐与分担忧愁。 教学重难点 ◆教学重点：善于运用不同方法调控自己的情绪；表达情绪，不忘关心他人。 ◆教学难点：表达情绪，不忘关心他人。 教法和学法 ◆教法：情景教学法、讨论法，案例分析法， ◆学法：以学生“学”为主，让学生主动参与，自主合作、主动探究。 四、课时安排 1课时 教学用具 多媒体、课本 六、教学过程 （一）导入新课 情景导入：星期一你上了一天课，放学后各科老师又都布置了很多作业，回到家后，你不停的写作业，终于在12点你写完了所有作业，此时你的心情是 ，收拾好书包，躺在床上你就睡着了，早晨6点，你正做着美美的梦，闹铃响了，你关掉闹铃了想在睡5分钟，结果传来了妈妈悠扬的叫起声，你蒙上被子想要接着睡，可是，妈妈悠扬的声音不停的在你耳边响起，此时你非常 ，洗漱完毕后，你发现桌子上有你喜欢吃的早餐，你的心情又