2019届九年级数学上册1.2矩形的性质与判定（第2课时）知能演练提升（新版）北师大版.docVIP

矩形的性质与判定 第二课时 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 能力提升 1. 如图,四边形ABCD为平行四边形,延长AD到E,使DE=AD,连接EB,EC,DB.添加一个条件,不能使四边形EDBC成为矩形的是(　　) A.AB=BE B.BE⊥DC C.∠ADB=90° D.CE⊥DE 2.下列命题错误的是(　　) A.有三个角是直角的四边形是矩形 B.有一个角是直角且对角线互相平分的四边形是矩形 C.对角线相等且有一个角是直角的四边形是矩形 D.对角线相等且互相平分的四边形是矩形 3.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,P为BC边上一动点,PE⊥AB于点E,PF⊥AC于点F,连接EF,M为EF的中点,则AM长度的最小值为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.1 B. C. D.2 (第3题图) (第4题图) 4.已知l1∥l2,l3与l1,l2分别交于A,B两点,过A,B分别作两组内错角的平分线交于C,D,如图,则四边形ACBD的形状是　　　　　.? 5.如图,工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行: (1)先截出两对符合规格的铝合金窗料(如图①),使AB=CD,EF=GH; (2)摆放成如图②的四边形,则这时窗框的形状是　　　　　　　　　　　?,根据的数学道理是:? 　;? (3)将直角尺靠紧窗框的一个角(如图③)