九年级历史9月份教学工作总结.docVIP

九月份教学工作总结 九年级历史 李琳 九年级历史主要讲述的是世界历史，这套教材着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学知的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。课本注意引导学生进行探究性学习，倡导老师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 一、本月教学工作总述 课本以单元教学为主，本册书共分为八个单元，包括了世界古代史、欧美主要国家的社会巨变、殖民扩张与殖民地人民的抗争、资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动、第二次工业革命、第一次世界大战、科学与思想文化这几个重要的知识点。课本按历史时期或学习主题编写了单元回眸，梳理基本的线索，小结重要内容。而我9月份的主要工作就是将这八个单元中前三个单元既世界古代史的内容讲完，并充分利用课堂时间，当堂练习巩固，在早读中公布背诵所学知识，抽查提问，最后通过9月份月考对学生古代史进行考查，检测学生的学习情况。 二、本月教学工作成功之处 1．激发学习的兴趣，为学生学好历史提供取之不尽的动力。要激发并保持学生的兴趣，最有效的的方法是让学生不断地获得“成功的喜悦”。而这个成功还必须是跳一跳才能摘到的“桃子”。 . 2．回答问题。每节课都有提问，学会回答问题是最基本的。如果问题是一个点，学生可以作答。如果问题是个面，大部分学生便不知所措了。教师要为学生分析题意，介绍答题的基本步骤，然后引导学生先阅读课文，分析判断，再综合作答，并要求答案内容有一点以上的必须分点作答：①、②、③……，养成条理清晰的好习惯。 3.编写课文提纲。一篇课文，学生从阅读入手，分析重点难点，到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料，分析问题，综合概括，文字表述，还懂得了构建知识框架，形成系统。学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科的学习一样行之有效。 三、本月教学工作不足之处 1．教学中对学生学法指导不够，加强学法指导是引入门道的关键：中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。有些学生在小学成绩优秀，但由于初一这个转折点没过渡好，成绩大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指导是必要的。 2.对知识点的总结不够到位，可以设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格教会学生归类整理知识的能力。 3.单元线索不够连贯，可以列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法。 四、本月工作感受与下步设想 对于九年级的历史教学有其非常独特的地方，所以必须要在教学中多思考多动脑筋，更新教法才能取得良好的效果。 在接下来的教学工作中我的下一步设想是 （1）突出重点，突破难点。认真分析重要历史事件，让学生搞透彻、明白。 （2）因材施教，由于各个班级对知识的理解和把握程度不同，适当调节讲课的内容和深度，在完成教学任务的前提下，不给学生增加负担，争取做到优等生吃饱，中层生吃好。 （3）针对部分学生在理解和背诵上存在困难的情况，注重对学生学习方法和背诵技巧的指导，授之以渔。 （4）注意习题练习，对同一知识点以不同形式展现，做到举一反三，灵活运用。同时尽量压缩课堂讲授时间，让学生充分理解，能够完成部分练习题最好。 （5）抓好后进生的转化工作，采取多提问，多提醒，多抽背的方式，督促后进生的学习，提高班级的整体水平。而对于优等生，鼓励为主，树立信心，争取做常胜将军。