数学人教版八年级上册折纸中的数学问题.docVIP

折纸中的数学问题 折纸中的数学问题 探究活动 浠水县麻桥中学 王颖灵 探究目标 探究目标 1、让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，增强学好数学的愿望和信心; 2、创设问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习; 3、通过动手实践探究折纸中蕴含的数学问题，并解决一些实际问题，促进学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习，促进学生的思维发展，培养学生自主探索能力。 探究 探究准备 剪刀、量角器、直尺、纸. 探究 探究内容 亲爱的同学们，在我们的生活中处处有数学的身影.折叠问题中蕴藏着很多的数学知识，同学们我们一起来见识一下吧！ 1. 折出几何定理 请看图，折叠一张三角形纸片，把三角形的三个角拼在一起，就得到一个著名的几何定理，请你写出这一定理的结论：“三角形的三个内角和等于_______” 2. 折出特殊角 如图，将一张长方形纸片如图折叠，其中EF, FH为折痕，试判断∠EFH的度数？并说明理由. 3. 折出特殊几何图形 给你一个正方形的纸，请你以正方形的边为边，折出一个等边三角形. 步骤: 1.正方形ABCD沿直线MN对折； 2.使A(沿直线BE)折到MN上的点O,连结OB. 3.连结OA. 则△ABO即为所求的等边三角形.你能说出理由吗. 探究 探究创新 1、把三角形纸片折起一角，角的顶点会落在什