数学人教版八年级上册直角三角形判定电子教案.docVIP

12.2 主备人：张单红 审核人：八年级数学备课组 班级： 姓名： 学号： 组名： 家长签名： 一、预习目标： ①经历探索直角三角形全等的判定方法的过程，加深理解“斜边，直角边”并掌握这一直角三角形全等判定方法。 ②在探究直角三角形全等的过程中，积累实验操作获得数学知识的经验。提高读题、识图和逻辑思维能力，提高观察、分析、概括的能力。 ③通过对一般三角形与直角三角形全等判定方法的比较，初步感受普遍性与特殊性直接的辩证关系。 重点：理解并运用“HL”判定方法． 难点：探索直角三角形全等判定方法， 预习教材P41-43 二、预习助学： 1.知识回顾： 如图，AB⊥BC于B，DE⊥FE于E，请添加适当条件，使Rt△ABC≌Rt△DEF。 方法① 方法② 方法③ … 2.实验操作：（阅读教材P42探究5） 先任意画Rt△ABC，使∠C=900，再画出一个Rt△A′B′C′，使∠C′=90°， A′B′＝AB，B′C′＝BC，把画好的Rt△A′B′C′剪下放在Rt△ABC上，它们全等吗？其结果反映什么规律？ 归纳：直角全等三角形的判定方法：