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23 隆中对
【学习目标】:
1.疏通文意,了解课文大意。
2.通过阅读课文,了解当时的天下形势,明确诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。
3.能够结合课文及历史典籍对诸葛亮作出恰当的评价
4.了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光。
第一学习时间 自主预习案
【使用说明及学法指导】
1. 反复朗读课文,培养良好的文言语感。
2.完成预习自测题目:所有题目都书面完成。
3.将预习中不能解决的问题标出来,并填写到后面“我的疑问”处。
Ⅰ.教材助读
一 资料链接
1.作者作品简介
本文节选自《三国志?蜀志?诸葛亮传》
作者陈寿(233—297)字承祚,晋朝安汉(现在四川南充)人,史学家,所著《三国志》六十五卷,记载三国时期(220-280)魏、蜀、吴三国的历史。
2.时代背景简介
东汉末年是个土地兼并剧烈、地主剥削残酷、官府摇役繁重、政治腐败不堪的黑暗时代。这时,爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量,为了取代东汉王朝,争夺势力范围,进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚,在多次战争中,一步步扩大势力。赤壁大战之后,形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。此后,三国之间又混战了七十二年,全国才得到统一。《三国志》就是记载这段时期的历史的史书。
公元207 年,刘备屡败,只好投靠刘表,寄居新野,势单力孤。因此,他十分希望有能人来帮助他实现他的政治理想,渴求贤者辅佐其成就大业,于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》,就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载,充分展示了诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。
二 整体感知
朗读课文,理清文章结构:
全文大致分四部分:
第一部分(第1段)描述诸葛亮的情趣、爱好和抱负。
第二部分(第2段)写徐庶向刘备推荐诸葛亮,侧面烘托了诸葛亮的才能。
第三部分(第3至5段)写刘备问计,诸葛亮对策。
第四部分(第6段)刘备以“鱼之有水”为喻,说明诸葛亮对于他的重要性。
Ⅱ.预习自测
1.给下列划横线的字注音。
陇亩( ) 倾颓( ) 猖獗( ) 存恤( ) 夷越( ) 乐毅 ( ) 度德量力( ) 欲信大义于天下( ) 挟天子而令诸侯( ) 北据汉、沔 ( ) 帝室之胄 (( )
第二学习时间 新知探究案
Ⅰ.学始于疑--- 我思考 我收获
一、整体把握(疏通文意)
1.解释下列划横线词语的意思。
躬( )耕陇亩 好( )为《梁父吟》
时人莫之许( )也 谓( )为信然
时先主屯( )新野 先主器( )之,谓( )先主曰
此人可就( )见 不可屈致( )也
凡( )三往 因( )屏人( )曰
汉室倾颓( ) 遂用( )猖獗( )
然志犹未已( ) 挟( )天子而令诸侯
此诚( )不可与争锋( ) 此可以为援而不可图( )也
利( )尽( )南海 此殆( )天所以资( )将军
高祖因之以成( )帝业 民殷( )国富而不知存恤( )
内修( )政理 箪( )食壶( )浆( )
2.指出下列句子中的通假字。
欲信大义于天下 ,通“ ”,解释: 。
自董卓已来 ,通“ ”。
3.翻译下列句子。
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
此人可就见,不可屈致也,将军宜枉驾顾之。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然操遂能克绍非惟天时,抑亦人谋也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国。
此殆天以资将军,
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