《简单线性规划--青州五中岳洪伟.pptVIP

知识与技能目标：了解约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念. 过程与方法目标：会用图解法求线性目标函数的最大值、最小值. 情感、态度、价值观目标：培养学生观察、联想、作图和理解实际问题的能力，渗透化归、数形结合的数学思想.结合教学内容培养学生学习数学的兴趣和“用数学”的意识. 本节教学重点：线性规划问题的图解法； 例2 已知 ，z=2x+y，求z的最大值和最小值。 　 谢谢 * * 山东青州五中 岳洪伟 线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较成熟的一个重要分支，它是辅助人们进行科学管理的一种数学方法，广泛地应用于军事作战、经济分析、经营管理和工程技术等方面． 【百度搜索】：/view/92066.htm 线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较成熟的一个重要分支，它是辅助人们进行科学管理的一种数学方法，广泛地应用于军事作战、经济分析、经营管理和工程技术等方面． 【百度搜索】：/view/92066.htm ·线性约束条件：由，的不等式（或方程）组成的不等式组，是，的线性约束条件． ·目标函数：欲达到最大值或最小值所涉及的变量， 的解析式． ·线性目标函数：目标函数为，的一次解析式． ·线性规划问题：求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题． ·可行解：满足线性约束条件的解． ·可行域：所有可行解组成的集合． ·最优解：使目标函数取得最大值或最小值的可行解． 设z=2x+y,求满足 时,求z的最大值和最小值. 线性目标函数 线性约束条件 线性规划问题 任何一个满足不等式组的（x,y） 可行解 可行域 所有的 最优解 * 解线性规划问题的步骤： 2.画：画出线性约束条件所表示的可行域； 3.移：在线性目标函数所表示的一组平行线中，利用平移的方法找出与可行域有公共点 且纵截距最大或最小的直线； 4.求：通过解方程组求出最优解； 5.答：作出答案。 1.找: 找出线性约束条件、目标函数； 5 y X 0 1 2 3 4 6 7 1 2 3 4 5 x-4y+3=0 3x+5y-25=0 x=1 ，求z的最大值和最小值. 2x-y=0 B A C 代入点B得最大为8，代入点A得 最小值为 . 3X+5y ≤25 例1 设z=2x－y，变量x、y满足下列条件 X-4y ≤ -3 X ≥ 1 A（1，4.4） B（5，,2） C（1,1） x y 1 2 3 4 5 6 7 O -1 -1 1 2 3 4 5 6 ? ? B A ? C x=1 x-4y+3=0 3x+5y-25=0 解：不等式组表示的平　 面区域如图所示： 作斜率为-2的直线 平移，使之与平面区域有公共点， 所以， ? A(5,2), B(1,1), 过A(5,2)时， z的值最大， ｚ的值最小，当 过B(1,1)时， 由图可知,当 分析：令目标函数z为0， 作直线 平移，使之与可行域有交点。 　　最小截距为过A(5,2) 的直线 注意：此题y的系数为负，当直线取最大截距时，代入点C，则z有最小值 同理，当直线取最小截距时，代入点A，则z有最大值 y 1 2 3 4 5 6 7 O -1 -1 1 2 3 4 5 6 x 3x+5y-25=0 ? x=1 ? ? B A C ? x-4y+3=0 　　最大截距为过 的直线 变式训练：上例若改为求z=x-2y的最大值、最小值？ 1.在线性约束条件下求目标函数的最大值或最小值，是一种数形结合的数学思想，它将目标函数的最值问题转化为动直线在y轴上的截距的最值问题来解决. 2.对于直线l：z＝Ax＋By，若B＞0，则当直线l在y轴上的截距最大(小)时，z取最大(小)值；若B＜0，则当直线l在y轴上的截距最大(小)时，z取最小(大)值. 小结： 课后练习：