土木水利学院教学工作总结.pptVIP

土木水利学院2004-2005第二学期 教学工作总结 一、认真学习教育部一号文件，进一步提高对本科教学工作重要性认识 去年12月，教育部召开了第二次全国普通高等学校本科教学工作会议，围绕“大力加强教学工作，切实提高教学质量”，实现高等教育工作中心的转移——由高度重视规模发展向在规模发展的同时把提高质量放在更加突出的位置。 为此我院将教务处的2005年5号文件（含教高一号文件和周部长的讲话）及时下发到各教研室，让基层领导和广大教员认真学习深刻领会，全面贯彻落实文件精神。通过学习，大家更加清楚的认识到：教学质量是高等学校的生命线，教学工作是高等学校各项工作的中心 。提高教学质量，加强学风建设和学籍管理，完善教学质量保证体系等等，是我们作为高校教师教学质量直接责任人的神圣职责和义务 。 二、围绕学校2005年工作要点抓好本科教学工作 今年初，学校提出了十点本科教学工作要点，牢牢抓住提高教学质量这一主题，着力抓好“一支队伍、两个体系”——即一支优质的教学队伍，一个先进的教学体系和一个有效的质量保证体系的建设工作。我院也努力配合十个要点积极进行各项工作。加强课程教学、实践教学工作质量的监督和检查，坚持教授、副教授每学年至少为本科生讲授一门课程，加强精品课建设。 制订我院匹配教学方面的奖励以及相关资助的有关规定，进一步提高广大教师对本科教学的重视性和积极性。 成立学院教学指导委员会，充分发挥院教指委会和教学咨询组的作用，加强对课程质量的指导和检查工作；对青年教师加强助课、试讲、教学观摩和听课指导，鼓励青年教师积极参加讲课竞赛；加强授课、设计、实习、考试、监考等各教学环节的督察，努力全面提高教学质量。 三、抓青年教师的授课质量，加强双语教学师资培训 学院教学咨询组、院系负责人等多次听青年教师讲课，及时发现和指出其存在的问题；并对首次讲课的青年教师组织实行试讲，请有经验的教师帮助青年教师制定教学日历和传授授课经验与体会；及时联系外院主管教学领导，指出该院青年教师上课存在的问题以及相应的教材问题，不断提高青年教师的授课能力和教学质量。 为土木工程英强班全面开展双语教学做师资上的准备，选派并资助青年教员参加英语培训。 四、加强实践教学环节的质量管理、探索新的实习途径 加强实践性教学工作，在认识实习、生产实习和毕业设计中，加强管理和要求，认真组织检查，提高带队与指导教师的实践教学水平，努力提高本科生的实践动手能力、综合应用能力、科研训练能力以及创新精神的培养。要求认识实习和生产实习的带队教师按照实际情况认真制定实习计划，学院认真审核，提出修改意见，并严格要求教员按照修改好的实习计划进行带队工作；同时随时检查各实习过程和质量。 鉴于实习场所受限等实际情况，在今年的土木工程专业的生产实习中，试行两条腿走路。即大部分学生有教师直接带队并经常进行实地检查；少部分同学到外地按照实习大纲要求进行实习，并由实习单位监管和写出实习情况介绍与评语，学生按期向在校老师汇报实习情况，并提交实习日记和报告。实践效果还需进一步总结。 五、积极组织申请教学改革项目和精品课程建设，鼓励编写教材和论文 要求和鼓励青年教师在提高教学质量上下功夫，争取优秀教学质量奖。安排好相关课程的教授负责人，积极认真组织做好优秀课程、各类教学质量奖、教学成果奖教改项目的的申报工作，及时检查评审、验收完成上述项目的质量。大力提倡、积极组织支持和鼓励编写适应时代发展需求的教材和教学改革论文的撰写。本学期申报教改基金项目10项、教材出版基金项目4项。 六、建立学院教学奖励制度 本学期中学院建立了制度化的教学奖励办法: 对获得国家级、省部级等各级以及学校各种教学奖励的教学成果，学院均以学校颁发奖金数额的1：1给予匹配； 对于正式出版的教材，资助10000元； 申请学校等教学改革、教材出版基金项目，学院按学校批准支助额的50％给予匹配； 资助教师参加教学会议（含发表教学论文）同时对获得学校教学质量优良奖的（学校无奖金），学院也给予奖励。 本学期中第一次奖励已经兑现。 七、合理调整教学计划与课程设置 积极配合教务处组织的教学计划调研工作，参照国内名校同类品牌专业，结合学校实际，研究确立与建设高水平研究型大学相适应的本科培养目标，调整2005级本科专业指导性培养计划，优化课程配置，使新专业的教学计划和培养方案以及专业方向和课程设置更好的适应时代发展和社会需求，进一步提高教学质量，为迎接专业评估打好基础。 八、努力开展创新教育，积极组织参加第一届全国大学生结构设计大赛 努力开展和支持大学生创新研究训练和科技