浙科版高中生物必修二 第3章 遗传分子的基础 整合提升 名师公开课优质课件（40张）.pptxVIP

章末整合提升;;梳理知识 构建纲要;;整合重点 提升技能;方法一　巧解同位素标记噬菌体 典例1 　有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程。设计实验如图：;一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是(　　);解析　病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞的31P(不具放射性)，也有自身核酸(含32P)，故子代病毒的核酸多数含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记。 答案　D;1.噬菌体的结构：噬菌体由DNA和蛋白质组成。;1.“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下： ①标记噬菌体→②??菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性 下列叙述正确的是(　　) A.完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌 B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度都偏高 C.③的作用是加速细菌的解体，促进噬菌体从细菌体内释放出来 D.用32P标记的噬菌体进行该实验，④的结果是只能在沉淀物中检测到放 射性;解析　由于噬菌体是病毒，没有细胞结构，