数的认识噢3导学案.docVIP

《用计算器计算》教学设计 章桂梅 教学目标： 1.初步认识计算器，了解计算器面板上的按键名称和基本功能。 2.会使用计算器进行大数目的一两步连续运算。并通过计算发现一些简单的数学规律。 3.让学生体验计算器计算的方便与快捷，进一步激发学生学习数学的兴趣。 4.感受计算器在生活中的价值，培养学生的辩证思维能力。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 视频：神州九号飞船升空 师：备受瞩目的神航九号飞般于12年6月16日18时37分点火升空，令国人鼓舞和骄傲。飞船在点火升空的过程中，工作人员不断向指挥部报告飞船运行情况。想一想：工作人员怎么能迅速、准确作出信息报告的呢？ 师：计算机是目前最先进的计算工具。日常生活中，在进行比较复杂的计算时，我们还可以使用计算器进行计算。你在哪儿见到过使用计算器？ 可以说，在现在生活中，计算器无处不在，也许有不少同学已经会使用计算器。现在请大家举起自己手中的计算器看看，这么多，大小不同颜色各异，功能也不完全相同便。但一些基本功能是差不多的。 二、初步认识计算器，掌握计算器的使用方法 下面一起认识一下普通计算器的基本结构 ①整体认识 这是一个常用计算器的面板，上面部分是什么？（显示器）下面部分是什么？（键盘） ②认识键盘 这个键盘上的哪些键你已经认识了。 a.数字键 b.运算符号键 c. ON开关键（清零键） d. OFF自动关机键 一边