第7单和元教学设计.docVIP

PAGE 7 第七单元教学设计 授课人：杜兵杰 单 元 教 材 分 析 本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中第一篇讲读课文由3个片段组成。这3篇课文有一个共同点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。作家在刻画人物时采取了不同的手法，有的侧重从人物的语言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。这3篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。此外，本组教材紧紧围绕专题还安排了“口语交际”“习作”“交流平台”等内容，也就是说，本组教材以“人”为主，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。教学中，要充分体现这一特点，把对“人物”的读、说、写紧密地结合起来。 学 习 目 标 ?1、充分利用学生已有的读写知识和经验，以此为基础来学习本组教材。2、注意整合和提升，注重将学生已有的关于“写人”的读写经验。3、引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。 重点 难点 让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会