背做听练,让我们动起来!.ppt

背做听练，让我们动起来！ 章贡区教学研究室 肖莉 2016.3.1 一、什么是： （一）学科知识储备 语文：背（《小学生必背古诗文》80篇、《初中生必背古诗文》80篇、《高中生必背古诗文》40篇） 数学：做（《举一反三·小学奥数1000题全解题库》） 英：听（《新概念英语二》） 综合学科：练（各学科专业技能） 要求：制定学习计划，加强校本培训，全部完成任务。 （二）教学能力提升 1.参加备课组课堂教学展示活动。 2.参加校本级课堂教学展示活动。 3.参加区级课改行动周、送教下乡、优质课竞赛活动。 要求：第1项，要落实到每个人。 二、为什么？ 终身学习的要求。 教师职业的要求。 核心素养的要求。 吾生也有涯，而知无涯。 要给学生一滴水，老师必须有涓涓细流。 语文素养的六个层次 1.必要的语文知识 2.丰富的语言积累 3.熟练的语言技能 4.良好的学习习惯 5.深厚的文化素养 6.高雅的言谈举止 数学素养的十个方面 数感 符号意识 空间观念 几何直观 数据分析观念 运算能力 推理能力 模型思想 应用意识 创新意识 英语素养的四个层次 1.语言能力 2.语言思维 3.学习策略 4.语言文化 综合学科素养 兴趣 爱好 特长 三、怎么做？ 1.准备阶段（2016年2月）：成立机构，制定方案 2.认知阶段（2016年3月）：加强宣传，组织培训 3.实施阶段（2016年4月-11月）：周密组织，有效提升 4.结果呈现阶段（2016年12月）：全员参与，有效测评 四、具体要求 学校层面 1.高度重视，精心组织。 2.广泛宣传，积极动员。 3.领导带头，全员参与。 领导为什么要带头？听课15与20。 自媒体时代，宣传怎么做？（美篇、初页、小影） 推荐：和我信 四、具体要求 教师层面：自发、自觉、自主、自得。 惟有锻炼和读书不能辜负！ 四、具体要求 教研室层面：1.动员 2.培训 3.调研 4.活动 5.展示 6.总结 每一次教研活动就是一次培训会，可以有以下几个层次：听课、说课、评课、分享、讲座 。分享主要指学校专业知识的学习情况，讲座体现在能力提升的引领。 教师进修学校将办相关培训。 测评展示环节，将遵照循序渐进的原则，2016年度较易。 希望 全体教师经过学习提升（三年），能力水平达到新高。 全体学生在教师浓厚的学习氛围中得到更好的教育。 全社会参与我们的学习活动，为文明城市建设和和谐社会做出应有的贡献。 教导主任工作诀 每日对课表，安课加调课，还有自己课 每周巡活动，备课教研组，还有学习组 每月查资料，备课听课本，还有作业本 每期做总结，教务加科研，还有特色展 新学期教务工作再强调： 每月要进行教学常规检查，查上课、备课、听课、作业、学习、备课组教研组活动等情况，并作好记录。 备课组活动每周有一次，涉及到所有学科，语文、数学的时间可以固定在早上第一节课。教研组活动每两次一次（建议每周一次），时间同区教研活动时间。 综合学科教案人手一份，要有修改和反思。建议每节课用好“班班通”。 区级层面的综合学科教研活动，每两周一次，学校要派出至少一名专职教师（或能力强的兼教这门学科的教师）参加，当月的另两次备课组活动，由参加区活动的教师做二级培训。 每位教师每学期均要听课15节以上，班子按督导评估要求。 学校要安排好备课组展示课和教研组展示课，将此作为学校的常态工作，让教师在课堂大练兵中提升教学能力。 谢谢大家！ * * ——《义务教育数学课程标准(2011年版)》